十二中成人礼上，学生们跳跃起来欢庆

首任校长余正名（左3）迎接新同学

1981年校足球队荣获“长江杯”乙组冠军

身穿红衣为高考生加油已成为十二中老师的传统

学生们在十八岁成人礼上庆祝成长

长江日报融媒体讯　从1954年10月到今天，从王家墩机场旁的一块空地到现代化校园，从刚建校时只招收男生到多元树人为社会培养“未来学生”，65年来，武汉市第十二中学经历了兴潮期、波峰期、弄潮期，一路激流勇进，踏浪而行。“草鞋校长”的“草鞋精神”、“江南华师一，江北十二中”的好口碑、“低进高出”“高进优出”的教学水平，都在这所学校里不断传承与发展，成为宝贵的文化积淀，铸就了十二中以人为本的教育之魂。

文理强校、足球兴校、艺术壮校、质量立校……一届届学生怀揣梦想与期待走进这里，又带着满满收获自信走向未来。如今，十二中已成为武汉市高中特色多样化发展的样本，是百姓心中信得过的好学校。

1954年—1965年 兴潮期

不畏艰难 自力更生 “草鞋校长”带出十二中好传统

1954年10月，新中国建立不久，百废正兴。王家墩机场东侧，同济医大西邻，武汉市第十二中学竣工。当时，武汉市人民政府首批新建了四所中学，十二中是其中唯一一所全日制完全中学，首届规模6个高中班，12个初中班。

学校创建之时，首任校长余正名常身穿旧制服，头戴旧草帽， 脚穿一双麻草鞋，与师生一起担淤泥， 同吃食堂，同住工棚。师生们十分拥戴他，亲切地称他为“草鞋校长”。当时武汉教育界的“四大教学明白手”，余正名就是其中之一。

建校之初，武汉市从全市教师队伍中遴选了一批精英，并从重点大学挑选优秀毕业生，来到十二中教书。为了提高教学质量，老师们都铆足了干劲。当时有6位高中毕业留校的青年教师，都参加了夜大进修，学校也在教师中开展了“老带新，一帮一”的活动，这个传统也一直延续至今。1960年，十二中被确定为全市18所重点中学之一。

当年的特大洪水过后，水未退尽，老师们就在工棚里备课，借用武汉地质学校的教室上课。操场尚是藕田，学校周边全是菜地。师生们一边上课，一边劳动，经过近两年的艰苦创建，十二中步入了正轨。从那时起，不畏艰难、自力更生，就深深烙进了十二中的办学精神。每当遇到困境，师生们都有勇气、有干劲地战胜困难，不断成长。

1960年前后，学校组织了学生参加修建京广复线，到江岸丹水池灭钉螺，去沌口造纸厂参加工程奠基劳动，鼓励学生们在社会中实践、锻炼。有学生毕业后参军到了部队，能文能武、不怕吃苦的作风受到部队领导好评。听说学生来自湖北省武汉市，部队领导很惊讶：“城市里的孩子能文但少武，你们却能文能武，你们的学校不错，送来的兵是最好的。”

1977年—1986年 波峰期

“江南华师一，江北十二中” 教学水平与校园足球领跑全市

1977年，高校招生的恢复激发了师生们的热情，那一年，十二中高二年级有22人参加了考试，有两人被录取。在当时“千军万马过独木桥”的年代，这样的成绩实属难得。1978年，武汉市给十二中拨款1.8万元充实教学设备，在全区范围内招生，当年高考后，全校上省线的学生有82人，在江北属第一，全市第二。

1979年的高考，学校再创辉煌，升学率仍为全市第二名，语文老师杨昌庆在全市作经验交流发言，全国各地中学慕名来十二中取经。学校物理教师向世玖译编的《国外物理竞赛题解选》一书出版，轰动了武汉市教育界，这本书也成为当年唯一的高考复习资料。人们都在传唱“江南华师一，江北十二中”，学校周边的家长只愿意把孩子送来十二中读书，他们深信十二中是不误人子弟的好学校。

这一时期里，十二中的校园足球也开始崭露头角，成为该校足球传统的根源。1980年，十二中足球队获得了省“冠军杯”比赛第一名，第二年获得“长江杯”“希望杯”冠军。1982年，校足球队接连收获冠军，还获得全国第三届“三好杯”足球赛昆明赛区第三名。1983年，学校被国家体委、教育部授予“全国体育传统先进学校”称号，次年，学校被省体委、省教委命名为“足球传统项目先进学校”。

2002年—2012年 弄潮期

“拿着放大镜找学生优点” 以人为本激励学生个性成长

2002年的9月，武汉市十二中的新教学楼落成，学校的硬件设备、校园环境都达到了一流水准。学校设有理、化、生实验室，多功能音乐室、美术室、科技活动室、机器人活动中心、游泳馆、篮球馆、电子阅览室、网络中心……学校图书馆内馆藏图书多达5万余册，现代化运动场、足球场上，总能看到学生们奔跑、运动的身影。在校园广场上坐落着名为“创造”的雕塑，雕塑座基铭文刻着：“以人为本，激励创新，为学生全面和终身发展奠定基础。”

以质量求生存，以特色求发展，进入21世纪的十二中焕发出新的生机。2003年，学校被评为省级示范学校，在全省二类学校中率先进入省级示范学校行列。学校推行“激励教育”，更是要求每一位班主任、任课老师都注重发现学生身上的闪光点和长处，鼓励、引导学生个性成长，涌现了一大批教学水平高又暖心的好老师。

湖北省美术特级教师朱公瑾，常常“拿着放大镜找学生优点”， 在朱老师眼里，没有好生、差生的分别，每个孩子都有独特的闪光点。学生们对他印象最深的就是他鼓励学生的那些口头禅：“这是你画的吗？太好了，太好了！”

陈辉老师的英语课，绝不会有一分钟是虚度的，印象中她总是微笑着，眉眼笑成了弯月。她的学生充满感激地回忆：那时，陈老师家事繁忙，家中老小都由她独自照顾。当自己也上班后，才逐渐有所体会，真的钦佩她在那样的压力下，仍然一丝不苟地工作。

2013年至今

多元树人成就个性发展 现代化教育体系培养“未来学生”

近年来，武汉市第十二中学在传承中发展，形成“尊道贵德、多元树人”的现代化教育体系，成为武汉市推进教育优质均衡发展、办老百姓满意教育的一大样本。据了解，十二中2018届200余名大文大理毕业生中，有171人被武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学等重点高校录取，上线人数实现连年翻番，成为武汉市省级示范高中进步最快的3所学校之一。学生们在这里实现了“低进高出”“高进优出”的梦想。

学生肖翊冰低于校线15分，通过分配生进校，高考取得了文科641分的好成绩，考入武汉大学。学生谢岳池中考成绩是460分，高考却以理科635分被西安交通大学录取。双胞胎兄弟中的哥哥龙惯廉中考进校成绩为457分，在全区排名约800名左右。高考时，他以文科639分的成绩获得全省第103名、武汉市第5名、全区第2名的好成绩，最终被中国人民大学录取。弟弟龙惯洁高考综合分为700.8分，以全省美术考生第96名的成绩被武汉大学录取……孩子成长中的“十二中现象”，在家长和学生间口口相传。

学校“以美育人”的“尚美文化”，不仅重视外在之美，更重视内在德行之美，倡导学生做具有绅士风度、淑女气质的十二中人。师生们在欣赏美、追求美、创造美、享受美的过程中净化心灵，完善人格，涵养品性。

一大批学生的成才之路，是武汉十二中“多元树人”理念的成功体现。遵循这一理念，十二中将成才途径多元化、课程设置多元化、办学方式多元化、培养目标多元化，充分激励学生个性化发展，着力培养适应社会发展进步的“未来学生”。作为武汉市首批“四星级”智慧校园，十二中正在引入大数据技术进行学生管理；用信息化手段上课，已经成为教学日常。发送弹幕向老师提问、现场视频连线中科院教授、平板电脑变身抢答器……学生们在这样的课堂中开阔视野，学会了主动学习。

近年来，十二中的校园足球也成为了湖北省乃至全国校园足球运动的一面旗帜。在中央电视台举办的“谁是球王”民间足球挑战赛中，十二中U15足球队连续两年闯入决赛，先后斩获亚军和冠军。学校还在2016年牵头成立了“十二星空足球俱乐部”，联合区内特色学校为校园足球发展提供了更广阔的空间。

“学校是家，是成功的起点。”十二中的孩子们在十八岁成人礼上寄语未来：“感谢学校给我们最强大的支持,鼓励我们向着梦想前行！”

校长龚红安：我的教育信仰

龚红安

在十二中越久，就越爱这所学校。

2010年9月，我从工作了10年的武汉一中调到武汉十二中，一种减压的释怀让我着实舒坦了一阵子。可是随着十二中教育教学质量的快速发展，压力反而一天天更大了。办一所学校，一定要让老师专业上有发展，教书育人有成就感、获得感;一定要让学生读好书、上好大学深造;让家长满意、让社会认可。学校越是进步，老师、学生越是自信，我就觉得只能更好、不能停……总是在想这些，是心理压力大的原因吧。

“尊道贵德，多元树人”办学理念的实践证明，十二中发展目标与师生梦想是契合的。学校开设文理体艺多元课程，让学生在20多门校本课程中选择自己的个性发展，高中三年里要培养一两项自己的爱好和特长，今后是受益终身的。老师充分发挥自己的专业优势，成就学生成才的同时也成就了自己的专业。近几年有20多名教师获得省市级优课奖，在各级报纸杂志发表教学论文30多篇，教师们体会到了专业成长的快乐。

老师们敬业爱岗，尤其是那种朴实上进的教学态度，乐教善导的教学风气令人敬佩。学生单纯、阳光、好学雅行的学风让我喜欢。可能这是我扎根并爱上十二中的原因。

35年来，始终没有离开三尺讲台，坚持上课是习惯、是我的喜好。视学生为益友，视同事为良师，视专业为事业，把教育作为一种信仰来追求。教有不得，反求诸己。“问题立意、合作探究、图文解读、思辨归纳”是我追求的教学风格。昔日学习成绩普通的学生，现执掌办公地点在上海金贸大厦的创业公司；昔日冲劲十足的足球生，凭实力踢进了985高校。这更加让我坚信，每个学生天生有才，不同的学生有不用精彩。每个学生都有潜力，只要善待每个学生，不放弃一个学生，他们都有绽放的一天。

一所学校、 一个年级、一个班级、一个教研组都由不同的成员构成，每一个成员的性格、气质、专业水平、工作能力都不尽相同。虽然每位教师在学生面前、家长面前和在同事面前扮演的角色都不同，但教师们的育人目标是一致的， 每个角色成员形成团队合力就能实现比预期任务更高的目标。担任武汉十二中校长六年来，我一直探索结合学校具体情况进行教育教学改革，打造制度自律、文化自觉的尚美文化，让全校教师从专业技能到灵魂深处对教育的理解实现全面提升，成为学校近几年教学质量直线上升的重要保障。在此过程中，逐步建立了从新教师到骨干教师、名师的一整套角色化工作目标，帮助不同年龄段教师明确发展方向，促进教师队伍的专业成长。像李志文、陈庆飞、汪少元、周晶、徐东方、钱隆等80后、90后优秀年轻教师，正是通过学校的教师培养平台，不断超越自己并崭露头角的。

理想因其远大而成为理想，信念因其执着而为信念。教师要不忘初心、自我激励，做一名有灵魂有香气的教师！只要我们真心关爱每一个学生，不断丰富十二中尚美文化，一届届饱含新时代气息的绅士风度、淑女气质，具有人文底蕴、科学精神和创新能力的十二中优秀学子将不断成长为共和国的优秀建设者和可靠接班人。

十二中的明天一定更加美好!

撰文：柳娜 刘嘉

【编辑：朱曦东】