长江日报融媒体7月2日讯（记者杨枫 通讯员陈克茂）9月7日，“我要告你！”；1月18日，“爸爸，今天老师请我吃大餐了”；3月20日，“我真的可以不做作业？”……在江夏区实验小学班主任陈春芳的教学日记中，写满了和孩子们点点滴滴的故事，尤其是那些软化“小刺头”故事，陈春芳详细记录了“小刺头”们在成长转变过程中的关键瞬间。“我要谢谢这些孩子，是他们磨砺我的心性，时刻让我不忘初心，让我在班主任路上摸索前行，不断成长。”陈春芳。

陈老师和学生们。

陈春芳从教25年，一直从事语文教学及班主任工作，是江夏区首届德育名师工作室负责人。在学生、家长和同事们眼中，陈春芳总是那么温柔和耐心，“不管多难带的学生，多尖锐的‘小刺头’，陈老师总有把他们‘软化’的魔力。”江夏区实验小学校长罗建兰说。

“我带过最尖锐的‘小刺头’说要去告我！”陈春芳笑着说，她曾经带过一个毕业班，有个学生叫小余（化名），在年级“赫赫有名”，长期逃课。在刚开学时，就给陈春芳一个“下马威”，被爸爸“绑到”学校门口后，还在门口耍赖不肯进教室，并对陈春芳扬言道“我要到第一人民法院告你”。陈春芳没有动怒，还让全班同学讨论“老师到底哪里犯法了”，同学们开始你一言我一语地说着，听着同学们的发言，慢慢地，小余沉默了。

看着小余如此叛逆，陈春芳心里有些打鼓，“是不喜欢我的课，还是不喜欢我这个人？”陈春芳和小余进行了深谈，在谈话中，陈老师和他聊家常，聊喜好，聊生日……慢慢地，小余打开了心扉，陈春芳了解到9月20日是小余生日，她便承诺如果他从开学坚持到9月20日，能够天天上学，就送他一件惊喜的生日礼物。果然直到9月20日，小余没有再逃学，陈春芳也为他精心准备了笔和贺卡作为生日礼物。

后来，为了激励小余将精力放到学习上来，陈春芳又和小余约定，并当着全班同学的面和他“拉钩钩”，如果他在期末考试中能够达到目标成绩，就请他吃大餐。没想到，“拉钩钩”的约定不仅激发了小余的学习积极性，还带动了一批成绩偏弱的学生，“他们也都想一起吃大餐”，陈春芳说，这些孩子们在考试中都取得了很大的进步，当然她也兑现了承诺，带孩子们吃了大餐。

经过数次家访，陈春芳了解到了小余逃学和不做作业的根本原因，父母离异，爸爸工作繁忙，只有奶奶照顾他，孩子的学业没人监督，也缺乏应有的家庭温暖。考虑到孩子的家庭情况，陈春芳和小余又有了一个约定——小余可以不完成家庭作业，但在课堂必须要有学习效率，并完成课内作业。在陈春芳老师数个“约定”的支撑下，小余这个“小刺头”彻底“软化”了。

陈老师说，她要谢谢她的“小刺头”们，教会了她探索出更好的沟通方法，教会了她和学生的相处之道，更教会了她不忘初心，用平等、尊重和爱心去对待每一个孩子。

【编辑：金鑫】

（作者：杨枫)