长江日报融媒体8月19日讯  “范老师，心理学太有趣了，您能推荐几本心理学的书给我看吗？” “范老师，我将来上大学也选择心理学专业。”武汉市七里中学刚参加完中考的毕业生们找到范芳，纷纷表达对心理学的兴趣。范芳自诩自己是一个“不务正业”的老师，因为她会在课堂上让学生画画，听音乐，玩游戏，捣鼓报纸。

心理老师范芳

上课铃声响起，范芳提着一个彩色布袋子走进701班教室，同学们都瞪大了眼睛。这是一节主题为《说出你的故事》的心理课，让学生大胆地分享最近发生在身边的事情，其他同学必须认真倾听并积极回应，并通过击鼓传花的形式开展。当她拿出袋子里美丽的花捧和棒棒糖鼓时，大家惊喜得不得了。

老师范芳与学生合影

为了促进师生相互了解，范芳让学生在课上画自画像，展现自己的个性特点。有的画一个手机壳表现自己是一个数码控；有的画一个地雷形容自己暴躁的脾气，有人画23号篮球服展现自己的偶像；有人画一只大鹏鸟与自己的名字呼应。全校所有学生都积极参与，作品一一展示在各班文化墙上，吸引起了很多老师和家长们的围观。

老师范芳与学生合影

范芳在长期的心理课教学实践中摸索出了既可以了解学生课堂体验与感悟情况，又能反思教学效果，提高教学有效性的方法——心理成长笔记。“这个笔记可以对学生进行心理课堂规范性要求，同时还能提高课堂上的注意力。每个学生的笔记我都会批改，这也是一个沟通的桥梁。”范芳说，学生会在笔记上提出自己的困惑，如何与异性朋友和谐相处，好朋友突然变得生疏起来怎么办，备考时难以专心爱胡思乱想等，她都会个性化地进行回应，走心的方式让学生获益。（记者杨幸慈 通讯员杨学工）

【见习编辑：戴容】

（作者：杨幸慈)