香港教协推出的通识教材竟然这样毒害学生！

近日，澳门学生“律子”制作了一期介绍澳门中小学就中国历史、外交常识等课程的学习内容，收获了众多网友的点赞和好评。

而与此同时，香港的中学教材也上了热搜。

香港通识教材涉“洗脑”宣传

据香港《文汇报》8月21日报道，特区推行10年的高中通识科持续引发争议。该科有崇高课程宗旨，与社会事件紧密联系，落实时却存在漏洞，容易让“别有用心者”用于传播及渗透偏颇信息，导致部分学生受到“毒害”。

“洗脑教材”诱导学生反修例

今年6月，因《逃犯条例》修订争议，许多青年学生沦为反对派的政治工具，上街参与暴动。

香港教协（香港教育专业人员协会）不但发动全港罢课，更推出所谓《逃犯条例》修订争议教材，表面上罗列正反意见，纵观其中一份共36页的教材，当中有13页描述反修例或质疑声音，5页写下官员回应，只有3页是刊载支持意见，其余则是背景和事件簿等资料。

教材采用所谓“恶法”等偏颇字眼，更以大篇幅描述修例后“可能对社会带来的影响”，包括所谓“外商撤资，经济倒退”、“对外关系，岌岌可危”等，完全漠视了香港逾80万人联署支持修例的事实，亦对包括工商、科技、文化、劳工、教育等多个界别的支持修例声音只字不提。

通识科试卷灌输仇警思想

今年7月流传的圣士提反书院中一通识科试卷中，漫画指向非法“占中”事件，只描绘激进示威者被警察抬走的一刻，高呼“占路不是罪”（occupying the street is not a crime），对其实际违反的法律及“占中”的社会影响只字不提。

试卷被指对违法抗争“只提好处不问坏处”，并渲染警民敌对，怀疑老师是要向学生“洗脑”及灌输仇警思想。

鼓吹“占中”

2013年非法“占中”一说提出不久，香港教协理事方景乐便制作所谓的“占中”通识“教材”，由非法“占中”发起人之一

戴耀廷

任顾问及审查，以绝大篇幅“推介”“占中”操作详情，仿佛一本“占中行动指南”，39页的教材中只在1页不起眼处添加少许“争议”意见。

某“通识教育”系列教材编审为戴耀廷

教材中不少材料以及考题涉及游行集会，充满引导性。

面对各方质疑，教协之后才推出“教材2.0”版本，补充了少许不同意“占中”的观点及新增多名反对派学者顾问“扮演中立”，不过仍然以戴耀廷鼓吹“占中”内容作“主打”，政治宣传本质不变。

刊反华政治漫画

还有“通识教育”系列书中用反华政治漫画作教学材料，用大量篇幅鼓吹“中国威胁论”、抹黑中国内地形象。

鼓励青少年投身政治活动

在《通识精读─个人成长与人际关系》这本书中，居然探讨“为什么青少年犯事时判刑较成年人轻？”，并以所谓“‘保护青少年’为社会的重要价值观”、犯事时“未必有意识、有预谋”等作解释，被质疑渲染青少年犯错不用负责任的错误想法。

图自《文汇报》

以“80后的政治参与”为题，将政治活动美化成“作为社会一分子的付出”，被指角度单一，且有鼓吹年轻人参与激进违法行为之嫌。

针对香港“通识教育”教材中的谬误，16日，《大公报》刊登香港特别行政区全国政协委员、香港新时代发展智库主席屠海鸣评论文章指出，

反对派绑架“通识教育”是制造“废青”的罪魁祸首！

香港缺失的教材送审制度给了某些人可乘之机

香港回归前，“通识教育”只是选修课，2009年开始列入必修课，正式在香港高中推行；2012年开始，“通识教育”被列入香港高考必考科目，重要性可想而知。

然而香港高中通识科推行10年，却不设课本送审制度，市面上的所谓“教科书”未经任何保证，被多次揭发存在偏颇或错误内容。

同时，由于通识科教学弹性较大，教师可凭“专业”选择或编写教材，但实际上不少材料以及考题角度欠缺中立，充满引导性；更有部分激进老师视此为可乘之机，制作出名为“教材”的政治宣传品，煽动学生积极参与“抗争”甚至激进违法行为，令人发指。

香港教育局官方网站

除了通识课，香港其他教科书的选用原则是↓↓↓

“各校可参考‘推荐书目表’选用课本及学习材料。学校亦可因应学生的学习需要，采用‘推荐书目表’以外的课本及学习材料。教育署鼓励学校使用本校教学材料，教师可运用其专业知识，自行编订/挑选此等材料。”?香港中文大学教育学院香港教育研究所教授黄显华曾撰文表示：?“香港教科书选用的政策，目前的发展正由编审制过渡到学校自由决定选用或创造教材。”