长江日报融媒体8月26日讯（记者邓小龙）对班级更好的管理，对学生更好的关爱，对学校更好的奉献……对“更好”二字的追求，是武汉市第二初级中学每位班主任内心的坚持。在追寻“更好”的过程中，该校语文教师吴俊渐渐明白，作为老师，不能“只有热情没有方法”。遵循“十年树木，百年树人”的规律，吴俊将每个学生都当成一粒种子，为他们创造最适合成长的土壤，竭力帮学生成为“既有梦想又有行动”的逐梦人。

吴俊 本人供图

18年的教学生涯中，吴俊担任班主任已近8年。其间难免面临中途接班的“窘境”，也总会遇到很多“有故事”的学生。“平时看来，这些经历带来的都是琐碎和辛劳。”吴俊说，但更重要的是让她更加深刻地领悟到教师职业的真谛——爱是不知疲倦的。她特别擅长对特殊学生的跟踪教育，相信每个孩子的本性都是“善”。在学校里，吴俊不仅是一名教师，也是许多学生的情感支持者。“对待每一个学生都要珍爱，因为这是一个生命对另一个生命的尊重。”

吴俊特别关注对班级干部的培养，让不同的“岗位”去适应不同的孩子，帮助学生扬长避短。“班干部首先要学会管理自己。”吴俊经常告诉学生们，校园也是一个小社会，不仅要学会学习，也要学会与人相处，学会为自己和他人创设良好的人际环境。

在吴俊看来，世界是有趣的，文学是有趣的，承载这一切的课本是有趣的。因此，她喜欢用幽默的方式发掘课堂上的惊奇、欢乐，和学生一起用声音感知语言音韵之美，用思考探寻人性之复杂。让学生在活动中主动发现问题、分析问题、解决问题，在长期的自我实践和锻炼中学会思考、学会了应用，逐步掌握独立获取知识的方法。“我希望陪伴他们的三年里，不仅要让他们‘学会’，更要让他们‘会学’。”

【编辑：刘思】