长江日报融媒体8月26日讯（记者杨枫） 上班第一年获得了两个全国二等奖，带领的班级被评为区级先进班集体，教师个人被评为“百优班主任”；上班第二年，所带的班级被评为市级先进班集体，她被评为高新区“教坛新秀”；上班第三年，在武汉市、武昌区展示了示范课，广受好评。光谷二十六小教师王佩仅大学毕业三年，就成为了一颗冉冉升起的“教坛新星”。

王佩老师

王佩老师上班后的第一件事就让家长们感动不已，她牺牲自己的休息时间，在班里办起了“免费托管”，有特殊情况的孩子，王佩在放学后指导孩子学习和完成家庭作业。“我们学校处于城乡接合的位置，有部分孩子家里父母外出打工，孩子没人监管学习，时间长了，学习习惯和学习成绩都会受到很大的影响。”王佩老师说，孩子在学习的起步阶段养成好习惯很重要，她希望帮助学生们一起努力。这样一做，便坚持了三年。除了外出学习和交流等特殊情况，基本天天如此。放学后，王老师的办公室总是坐满了需要辅导的学生，这已经成为了办公室一景。

在师生共同努力的情况下，王佩老师所带的班级不但成绩出色，重要的是不少孩子都养成了当天解决学习难题和及时完成作业的良好习惯，王老师也成了家长们心中的教学小能手。

“一般情况下，我们周三的午餐会有鸡腿，每到周三的中午，王老师就会在排队打饭的地方晃来晃去，眼睛里冒着精光！”班上一个孩子在作文中这样描述到。平时在课上对学生们严格要求，是孩子们对王佩老师的共识。但课下，王佩在孩子们心中的“人设”是个不择不扣的——“吃货”老师，而王佩却巧妙地利用这个“人设”构建了良好的班级管理制度。王佩用美食给孩子们“点赞”——学生积到了10个大拇指奖章，可以获得一包小零食；在考试中有进步，可以得到王老师亲手做的三明治和手抓饼；在期末考试小组成员都取得了好成绩，组员可以分享一个10寸的大蛋糕……“往往很多老师在想用什么方式去激励学生，我想最简单的方式，就是投其所好，在这个过程中，制定好规章制度，又有何不可呢？”王佩说。

王佩还积极鼓励孩子抓住一切机会展示自己，让孩子们收获自信。 在一次又一次的表演中，王老师所教的学生也越来越自信了。从最开始的弹舞书画诵相融合的《爱莲说》，全校学生最喜爱的节目《舞蹈T台秀》，运动会开幕式表演中那一抹红《龙的传人》，以及高新区“经典诵读比赛”中广受好评的《木兰从军》。学生在王老师精心编排的一个又一个节目中，身上的光芒也逐渐绽放开来。

【见习编辑：戴容】

（作者：杨枫)