学生告诉我，“抖音”有毒！粘上就上瘾的。我不信，就下载来看。结果，我最近就常常不自控地看“抖音”，甚至每晚要看着里面男男女女正儿八经地搞怪才能入眠。神经质一样地舞蹈、发癫一样地狂吼、装模作样地布道、大摇大摆地遛狗、不顾一切地吃饭、莫名其妙地臭美……我看到了芸芸众生都在为报考“戏精学院”做准备的架势，更看到“自娱自乐”精神的一种绝妙体现：“行动却毫无意义”。

行动却没有意义，这里的“意义”有两种解读。一个是“有用或没用”，生活中我们说，做这个有啥意义？其实说的是这样做没有用，带不来好处。另一个是“创造价值感”，万事万物终归会归于苍凉，但是，人的意义即在于我们可以创造意义（价值）。

“抖音”为何有毒，因为这里面有“抖瘾”，那种干啥都想博取别人的关注的瘾，期待一夜成名和出人头地的瘾。只做了几秒钟的动作，却指望得来万众瞩目的成就，这就是“抖瘾”。抖瘾支配下出现的抖音，秘密恰在于，一切都是设计出来的假象，却要呼唤实实在在的好处。

“抖音”在“创造”惊奇，“创造”不一样的生活；同时，也在证明这生活的无聊同质，证明这些“不一样”，乃是一样的无价值而有功用的后果。正是这种抖瘾的逻辑，创造出各种各样千奇百怪的世态。学术界大咖动辄几百篇论文、上千次会议，开口闭口不是跟世界级别的大师对话，就是重写了老子庄子老夫子，有理有据地自我膨胀……因为这是“抖瘾”在作怪，抖威风成瘾，学问变成了“抖”。学校名称要换得高大上，系院要改成学部，教授要变成江河湖海，学科要掂量轻重高低……成名正上“瘾”。

燃烧自己，而不是运动自己；创造自我，而不是打扮自我；有所作为，而不是有作无为。这是抖音的“怪力乱神”提供的一幅合影照片。戒除学术“抖瘾”，还学者一份安安静静的心态和尊崇科学成果的自尊。

行动本身就是意义，求真本身就是目的，这才是学问之道。

日本一家企业的连硕士学位都没有的小研究员，竟然因为无意中的实验结果而获得了诺贝尔奖。他立刻名声鹊起身价百倍。本应就此翱翔于掌声和鲜花之中且乐不思蜀，没想到，这位叫田中耕一的人竟然借此隐迹江湖埋头做起了学问。终于，田中在《自然》杂志刊登了新的研究成果，再次令大家大跌眼镜。

当然，他这次获得的赞誉和好处，远远不如诺贝尔奖所带来的东西。田中舍高就低，所为者何？“学问的源头就是兴趣”，这就是田中给世人的答案。

我想，评优而匮乏评价、读书而不甘治学，一旦获得了“名号”就一劳永逸的人生目标，怎么会理解“学问之趣”呢？

文/周志强（南开大学文学院教授，从事文化批评与文化研究。）

【编辑：黄亚婷】

（作者：周志强)