李菲，武汉市硚口区崇仁路幼儿园副园长，荣获区“学科带头人”“师德先进个人”等称号，兼任武汉市教育学会学前教育专业委员会理事，相关教育管理、教育经验等多篇论文、案例在省市获奖或发表。

长江日报-长江网讯 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”孩子们在童年时代，会收到许多难忘的礼物，儿童书籍就是其中之一。随着时代的进步，“喜欢阅读”成为家长对孩子们的期望之一。正因为如此，有更多的年轻父母们开始关注孩子的早期阅读。面对学龄前儿童，如何让他们在早期阅读中找到兴趣点、发现书籍的魅力呢，李菲老师给出了自己的建议。

选择适宜的阅读材料

绘本是最适合学龄前儿童阅读的图书。书中的图画、符号以及少量的文字，都是孩子们阅读的内容。年龄越小的孩子，阅读的绘本中文字量应该越少，可以是短小易懂可重复的句子，也可以全部用简单的图画来表现。

通过问答找准关键信息

每一册绘本都会向读者传送不同的关键信息，也就是“知识点”。在阅读过程中，家长需要帮助孩子通过观察、发现来找到关键信息，或者在问题的回答中引导孩子辨别、思考和理解，养成边看边想的阅读习惯。同时，要鼓励孩子大胆说出自己的想法和意见，发展语言表达能力。

转换方式让孩子快乐阅读

把绘本中的情境转换成亲子游戏，让孩子在游戏中理解阅读内容。根据绘本中的内容选择可操作的材料，让孩子在动手动脑中感知内容。借用绘本中的角色完成故事创编，满足孩子对故事内容不断丰富和重构的愿望。

坚持做亲子阅读的陪伴者

让孩子爱上阅读，父母必须做阅读的先行者。作为孩子的一面镜子，父母要有陪伴孩子持续阅读的决心。一个独立温馨安静的阅读空间、一个可以随读随取的书架，这些都是阅读习惯养成的物质条件。每天睡前的小故事、餐后半小时的“阅读时间”等，家庭内约定的制度和家长的坚持，则是阅读习惯养成的精神条件。

希望在家长的陪伴下，让阅读成为孩子一生的底色，让阅读成为孩子们终身受益的一种习惯。（记者向洁 通讯员曹斌 整理）

【编辑：黄亚婷】

（作者：向洁)