长江日报－长江网4月1日讯 疫情期间无法到医院进行康复训练，湖北省妇幼保健院的一群医护工作者、特教老师克服重重困难，精心设计12节课程，帮助300余名特殊的孩子在疫情期间坚持康复训练。

特殊儿童主要是孤独症患儿、智障患儿和发育迟缓的孩子。他们的康复训练比普通孩子的教育更需要坚持，一旦中断，就如逆水行舟，不进则退，极大影响康复治疗效果。日常的特教课是家长和孩子同上，面对面教学。特殊时期，儿保科决定让特教老师给家长们上课，家长再去指导孩子训练。

每位老师的课件完成后，都会发到微信群里，大家一起探讨和修改。“特教比较专业，我们力求这些课程要简单易懂、操作性强，让家长迅速上手。”特教医疗组长吴梅荣说。

一些具有实操性的课程之后，老师还会给家长布置“家庭作业”。大课的作业之外，个训老师还会根据不同孩子的特点，再布置一些单独作业。

除科室在训的孩子，儿保科还为一些没来得及报名的患儿准备了免费课程。儿保科医护通过门诊日志查询患儿家长联系方式，挨个打电话通知，又建起了另一个100多人的线上特教群。

整个线上课程总计布置了10次作业，加上个训老师给每个孩子布置的不同作业，共收到了万余份家庭作业。

家长们在群内分享学习笔记 通讯员供图

“这些课程都非常精彩实用，老师们把专业知识讲得通俗易懂，并且点对点地跟我们鼓励打气、沟通指导，让家长能够上手教孩子。”孤独症患儿小童的妈妈陈女士说，疫情之前，5岁的儿子在儿保科已经上了半个月的课，进步很大。但停课后，她对孩子的康复教育无所适从，“比如我看到他发脾气扔东西出现问题行为，却不知道他为什么这样，怎么去帮他面对和处理这个情绪和行为。我也很担心之前的训练成果‘前功尽弃’，是这些雪中送炭的线上课程帮助孩子坚持训练。”

目前，线上教学互动仍在继续。“我们都盼着武汉赶紧好起来，孩子能早日恢复正常的教学，接受更加专业的训练指导。”陈女士说。

（记者黎清 通讯员周建跃 温红蕾 黄洁莹）

【编辑：黄亚婷】

（作者：黎清)