长江日报讯（记者郭丽霞）火神山医院是如何在10天内建成的？“中国速度”显示了什么？经历这次疫情，同学们感受到我国社会主义基本经济制度的显著优势是什么？9月4日，武汉市长虹中学905班学生迎来一节特殊的道德与法治课，教师朱敏将战疫元素引入初中课堂，学生分小组进行主题探究学习，合作分享、深入思考、得出结论，在为祖国备感自豪的情感中悄然植下爱国主义种子，下定为中华民族伟大复兴而努力的决心。

老师将战疫元素引入思政课堂。记者彭年 摄

课程内容与生活紧密结合。记者彭年 摄

身边鲜活事例激发爱国情感

一方有难，八方支援。课程一开始，一段全国人民支援武汉抗击新冠疫情的微视频带孩子们重回那段难忘的战疫时光。

“我国社会主义制度能够集中力量办大事，这是我们能够取得抗击疫情的阶段性胜利、迎来返校复课的根本原因。”朱敏以微视频导入这堂课的主题——《坚持改革开放》，带孩子们回顾历史，探究中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的，分析我国社会主义基本经济制度的显著优势。

火神战瘟神——火神山医院10天落成记；抗击疫情捐赠总榜；中国速度惊呆外国网友……课堂上，一段段身边鲜活的事例让孩子们感同身受。朱敏不断引导他们分析和思考：火神山医院是如何在10天内建成的？“中国速度”显示了什么？经历这次疫情，同学们感受到我国社会主义基本经济制度的显著优势是什么？

孩子们结合亲身经历畅所欲言，谈起自己的感受，爱国主义之情油然而生。

学生分小组进行探究学习

这节课一开始，朱敏就让孩子们分小组进行主题探究学习，小组成员一起讨论分享，分析思考，归纳总结。

在朱敏讲到社会主义基本经济制度为抗击疫情提供了强大经济支撑时，各个小组的学生讨论后踊跃发言，举例证明：“建筑工人无条件奔赴一线，仅用10天就建成了令世界惊叹的火神山医院。”“政府高效干预医用物资和民生物资的生产调度，为遏制疫情蔓延提供了坚实物资保障。”“对新冠肺炎患者的治疗，医保买单，财政兜底。”“‘米袋子’和‘菜篮子’供应充足，水电气供应正常……”

在分组学习中，大家深刻领悟到：公有制为主体保证了国有经济掌握关系国计民生的关键领域和基础性行业，为中国共产党领导人民集中力量办大事提供了坚实物质基础。

互动课堂吸引孩子积极参与

长江日报记者在现场见到，这堂道德与法治课的师生互动频繁，学生的课堂参与度很高。

“请说出一首与改革开放相关的歌曲名称。”“通过搜集和查找资料，思考改革开放是如何促进我国经济发展的？”“结合身边的变化，讨论分析、思考中国腾飞的具体表现。”

朱敏把课堂上的思考题分成了必答题和抢答题，必答题请各小组预习课本、查找资料后依次作答，抢答题由率先举手的小组作答，答对后可以获得小组积分。

朱敏还为孩子们准备了两轮“答题红包”，由积分最高的小组抽取，奖品包括“小组每人获一支笔芯”“小组每人免作业一次”“小组总积分+20”等等，大大增加了课堂趣味性和学生的积极性。

专家说

在抗击疫情取得阶段性胜利并如期开学的日子里，这节“改革开放”主题道德与法治课让学生感同身受、收获满满。这节课设置了生动的情境，充分引导学生自主学习，以主题探究的方式鼓励学生合作分享、深入思考、得出结论，使学生深切感悟到改革开放是强国之路，在为祖国备感自豪的情感中悄然植下爱国主义的种子。

——洪山区教育科学研究院中学思想政治教研员李茜

家长说

老师以小组合作的形式带领孩子们进行主题探究，让他们通过身边的鲜活事例，感受改革开放带来的巨大变化、感受祖国的强大，懂得珍惜现在来之不易的幸福生活，这对于疫情后初三复学的孩子们有着特殊的教育意义，是一次实实在在的生命成长教育。

——武汉市长虹中学905班涂婧如妈妈

【编辑：谢源】

（作者：郭丽霞 彭年)