长江日报融媒体4月13日讯（记者明凌翔 通讯员李思思） 为扎实推进新时代全民阅读，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。13日，华中师范大学举办“世界读书日”读书分享交流会。

交流会上，华中师范大学美术学院教师欧阳丽莎围绕“探寻世界通用

语——可视化图形语言的奥秘”主题“开讲”。欧阳丽莎从“世界通用语”入手，通过案例分析为该校学生展现更加立体与多元的图形可视化语言奥秘。同时，她推荐了多本国内外优秀的信息可视化相关书籍，以提升同学们的相关艺术素养。

据了解，欧阳丽莎曾留学德国，归国后一直坚持研究图形可视化语言奥秘，并强调“信息可视化”才是真正的世界通用语。她通过总结德国学习与十几年上课经验，编写出版一本专著和两本教材，发表权威期刊和重点核心期刊等二十余篇，希望通过亲身感悟提升学生的相关艺术素养。

“我现在负责的通识核心课程与专业课程也都是在研究信息设计，一直都没有改变。”欧阳丽莎介绍，现在她设有多门专业课程，包括《信息图解设计》、《导视系统设计》和《书籍形态设计》，以及通识课程《色彩的魅力》等。这些课程中一直强调信息可视化的通用性并坚持从艺术素养专业的角度来培养人才，每学期平均教授的大学生600余人。

讲座中，欧阳丽莎为学生们推荐了理查德·索尔·沃尔曼的《信息图解设计系列丛书》等多部顶尖大师书籍，并现场通过案例分析为同学们展现更加立体与多元的图形可视化语言奥秘。谈及爱德华•罗尔夫•塔夫特的《定量信息的视觉展示》等书籍时，她通过对书籍内容分析，详细阐述如何阅读数据和制作统计图形系统。

同时，欧阳丽莎还通过对“岩画与壁画”这一概念，阐述了图像语言在人类发展中的意义，举例最早出现的西班牙阿尔米拉洞穴内有名的岩画-《受伤的野牛》，中国贺兰山岩画以及古埃及壁画等，让学生了解抽象符号与现实事物的联系以及正面率背后内在含义运用图解的手段与方法帮助学生们思考。

记者了解到，欧阳丽莎坚持在专业课上培养学生自编自导具有艺术和设计深度的概念装帧书籍。而此次讲座也通过专业学生的装帧书籍作品展现可视化书籍的构思过程和设计方式，让在场所有人真正感受到信息可视化的设计，并愿意更深入了解可视化图形的魅力。

分享环节，不少大学生踊跃发表自身感悟，并提出一些困惑。对此，欧阳丽莎表示，要结合自己的专业有选择地读书，不断丰富自身人文、科学和专业素养，更要把读书与做人结合起来，在读书的过程中不断完善自己的人格和品德。通过开展丰富多彩的读书活动，引导学生与书为友，养成多读书、读好书、爱读书的习惯。

分享交流结束后，欧阳丽莎将自己编写的《导视系统设计》、《视觉信息设计》、《信息时代的信息设计》教材捐赠给华中师范大学图书馆供学生们免费借阅。

【编辑：刘派】

（作者：明凌翔)