长江日报-长江网11月28日讯（记者杨枫）11月28日，武汉市4.6万余名中小学生、大学生通过“楚才作文”小程序，开启了第36届楚才写作大会暨“学习强国”主题征文活动。本次“楚才写作大会”与“学习强国”平台的强强合作，将“学习强国”征文主题纳入其中，组织吸引更多青少年学生参与。

长江日报-长江网记者看到，本届楚才写作大会将“爱国情·强国志·报国行”这一征文主题作为命题方向之一，嵌入“楚才”赛题中，对小学生、初中生、高中生和大学生，设计了不同的角度和方向，便于学生构思落笔。

小学组的命题为“我的中国故事”——“中国故事”包括中国文化(或我与中国文化）的故事、中国人的故事、中国精神的故事。请小学生们结合自己的知识、经历、体验，包括在疫情防控期间的生活、感受，讲一个能体现“中国特质”的故事。

初中组的命题为“爱国主义的正确打开方式”——怎么理解“爱国主义”？真与伪、理性与偏激的边界在哪里？如何构建正确的、有效的爱国主义教育体系……

高中组命题则请学生们结合自己的志趣和未来的大学学习、职业生涯规划，围绕学生对“大国之路”“大国格局”“强国梦”的理解和思考作文。

大学组命题请学生结合自己的专业、志趣和未来的职业生涯规划，围绕对“大国之路”“大国格局”“强国梦”的理解和思考作文。

写“爱国主义”题材，如何构思落笔，避免流于抽象、空谈和口号，楚才竞赛组委会办公室相关负责人进行了详细解析。

他分析认为，小学阶段，主要写记叙文，要会讲故事。“我们引导学生讲一个‘中国故事’，通过人物、故事来表达对中国文化的体验、热爱、感悟，表达中国人优良的品质，表达中国精神的亮色和可贵。”

初中组命题中的“中国文化”范畴很广，可以包括传统经典、艺术、技艺、建筑、习俗、节日……在作者与中国文化接触的过程中，有怎样的经历、感受、思考。而“中国精神”，如团结、大局意识、奉献、担当等在这次疫情防控期间得到了集中体现，学生们相关的素材应该比较多。

初中阶段，学生的思维能力，特别是逻辑思维、审辨思维，开始快速“发育”，楚才组委会想看看孩子们对“爱国主义”的理解，考察他们思维的清晰度、广度、深度和灵活性。

高中和大学阶段，“楚才”比较注重“经世致用”“理性务实”，这里面有思考、思想，也有解决方案，所以要求他们结合自己的志趣、专业和未来发展，谈谈对于“大国”“强国”的理解和实现路径的个性思考。

“爱国主义”题材的写作，不能流于理论说教、空谈、口号，要有故事、人物、情感、讨论、思辨、方案，这才真实可信，才有思想内涵，有启发价值，有建设性。

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【编辑：张玲】

（作者：杨枫)