长江日报-长江网12月11日讯（记者向洁 通讯员王雯婷 刘丽娟）“小升初”衔接教育“一碗水”都是校外培优机构的？非也！12月11日，武汉市数学“小初衔接”走进硚口融合式专题教育研讨活动在崇仁寄宿学校举行，来自崇仁寄宿学校的数学教师胡雯与市十一初级中学的数学教师吕骞同台开讲，交接稳“接力棒”。

研讨活动中，崇仁寄宿学校教师胡雯、市十一初级中学教师吕骞分别执教了《列方程解问题的练习》和《球赛积分表问题》的展示课。胡雯表示，在小学阶段，学生都习惯用算术法求未知数，而到了初中后，问题变得更复杂，所以学生思维方式的转变是需要教师在小学高年级段逐步渗透的，引导学生用方程来解决实际问题，增强应用意识。

崇仁寄宿学校数学教师胡雯执教《列方程解决问题的练习》。（学校供图）

“以往初一新生学习方程问题，需要用两个星期，十多个课时来强化训练，而近两年的新生只需要一个星期就能熟练掌握了，基础也很扎实。”吕骞老师介绍，这两年，自己感觉初一新生进校之后，教他们更得心应手了，理解初中数学知识更加容易。比如列方程，解应用题，数学过程，解答格式都不需要花精力去重新规范要求，这个功劳应该得益于小学老师对学生良好的衔接训练。

武汉十一初级中学数学教师吕骞执教《球赛积分表问题》。（学校供图）

华中师范大学教育学院教授、博士生导师周东明认为，小初衔接涉及的内容较多，每个学段教与学的侧重点也不一样，衔接应像“接力赛”一样， 中小学教师在思想上树立整体意识，积极开展合作交流双向活动，中小学教师共同研讨课标、共同研讨教材，比对研讨、互相观摩，找准衔接点，以切实更好地为学生的成长服务。

崇仁路小学校长刘翠华介绍，从2019届起，学校开展了“毕业季 榜样年”小初衔接系列主题活动，让六年级的学生们尽快、较好地适应初中的学习生活，从“突变”到“渐变”，在“渐变”中顺利完成小升初的衔接过渡。通过小学教师走进初中、初中教师走进小学，小初教师同上一节课等活动，让毕业年级的学生更加直观地感受语文、数学、英语中小学课堂及教师教学风格的差异，让学生在心理、思维方式等多个方面有所准备，缩短进入初中后的过渡期，取得了良好效果。

（作者：向洁)