“我可喜欢‘院长妈妈’啦，她很温柔，常跟我们做游戏。”

“‘院长妈妈’总带来好玩的玩具，还有机器人，她像个魔法师。”

听到孩子们的评价，殷珺心里暖暖的，她对这里也更加不舍。2018年3月，北京市六一幼儿院雄安院区揭牌成立，殷珺任雄安院区院长。三年的时间里，殷珺成了雄安孩子们口中的“院长妈妈”“魔法师”。北京教师开展了“组团式”援建办学，北京市六一幼儿院对原雄县幼儿院进行整体托管，在办学理念、管理文化、课程资源和师资队伍等方面实施一体化管理，雄安新区雄县的学前教育面貌为之一新。

“院长妈妈”正在给孩子们上音乐课。

“把红色基因带到雄安去！”初到雄安，殷珺任给自己定下了这样的目标。北京教师沿袭总院红色传统，将陕北特色腰鼓操带到雄安。她说，学校组建了百人腰鼓队，“孩子们在欢快的音乐节奏中挥舞着鼓槌，奔放的腰鼓操伴着孩子们齐声呐喊，加深了他们对红色传统文化的了解。”

老师们还立足雄安新区，挖掘独特的校园文化。在雄安院区校园内，有一面彩绘“梦想墙”。会污水再利用的种地机器人、会飞的房子、潜水艇公交车、白洋淀水下公园、机器人同学……孩子们画出了自己想象中的未来雄安。与其他学校不同，雄县幼儿院校舍刚刚重建，几乎是所新建校。经过殷珺和同事的精心布局、科学规划，很快补齐了校园环境的短板。崭新的院落、设计巧妙的功能教室、趣味户外拓展区……成了孩子们的乐园。

雄安是千年之城，但原有的教育资源和水平相对落后。殷珺说：“幼儿教育的目标是培养未来雄安小公民。”为此，她带领雄安院区教师，从备课到设计教育活动，从教研到课题，一步步浇筑教师们的专业基础。

雄州古乐是雄安新区当地的非物质文化遗产，殷珺邀请雄州古乐队走进雄安院区，为幼儿现场表演，培养孩子们对传统音乐的兴趣。

在科技节上，孩子们操作3D打印笔，与机器人朋友一起游戏，观看球幕电影，操作关于“声、光、电、力、磁、空气、颜色以及物理原理”的科学小实验，还和爸爸妈妈一起亲手制作机器人。丰富的活动激发了幼儿对科技的好奇心和探究欲望，在轻松愉快的氛围中感受科学的乐趣。

由于班级中玩教具紧缺，殷珺组织自制玩教具大赛，发动老师一起动手制作。像普通的纸箱，被老师绘制成了龙舟造型，孩子们分组进行划龙舟的比赛。废旧的pvc管和饮水桶被老师制作成多人脚踏车，供多名幼儿同时游戏。在制作玩教具的过程中，老师们对幼儿年龄特点掌握更准确，动手能力获得提升，增强了环保意识。

自制玩教具就是提升教师技能素养的重要方面。殷珺说：“培养创新型教师，要从师德、专业知识以及多媒体技术等方面，多点发力全方位渗透。”同时，北京援建教师利用北京院区骨干专家资源，开设“名师工作室”，逐个专业领域开展培训，夯实教师专业基础。另外，创建线上资源库，利用多媒体手段组织专题培训，开启多个教研小组同时在线的高效教研模式。

雄安院区与雄县教育局形成研修共同体，辐射周边县、乡镇学前教育机构，殷珺带领院区骨干教师们走访了周边乡镇的多所幼儿园，带来优秀公开课展示交流，与他们定期开展教育研讨活动。

殷珺来到雄安工作时，自家的孩子还在上小学，作为母亲没能陪伴孩子的成长，内心是愧疚的。但在雄安娃娃们渴望的眼神中，援建办学的步伐无比坚定。谈及雄安教育的发展，殷珺说：“现在的雄安娃是未来建设雄安新区的主力军，作为专业的学前教育工作者，我们一定全力以赴投入到雄安学前教育事业的建设中，要办适应未来发展的学前教育，助力雄安未来发展。”

（原标题：北京六一幼儿院培养未来雄安人）

来源：北京日报 记者 李如意

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