昆明信息港讯 记者李红鸾 为助推教师专业发展提升,实现“深度学习”课堂改革再突破,2021年3月30日,学校教学联盟联合全国深度学习研修学院在官渡区中闸中心学校举行“让思维碰撞在课堂上真实的发生”全国深度学习数学研讨活动。共46所联盟学校参加了此次研训活动。

本次研训活动邀请到全国著名特级教师、清华大学继续教育学院、国家教育行政学院特聘培训专家、山东省十大创新人物崔成林教授,带领学科专家和各兄弟学校校长、数学老师们一起,立足课堂,追求深度教研,提升综合素能。

活动仪式上,崔成林教授和昆明市小学数学学科带头人邓国谊教授代表“全国教师培训机构发展联盟 深度学习研修学院”为表现优异的30所学校共同授予了“深度学习 实验学校”牌匾。

授牌仪式结束后开启精彩课堂,第一位带来示范课的是由重庆市璧山区凤凰小学李丽老师执教三年级《轴对称的初步认识》;第二节课由盘龙区联盟小学杨冬梅老师执教四年级《三角形的内角和》;第三节课由松山湖中心小学西溪学校韩远嫦老师执教五年级《转化是个好方法》。三位老师不吝赐教、倾情相授,他以精炼的教学语言,巧妙的教学设计,扎实有效的课堂训练,以主问题引领学生深入思考,带领着学生在轻松融洽的学习氛围中,感受猜想、验证、归纳、应用的数学思维模式。为师生们展示出一堂堂高水平的示范课,受到专家和在场老师的一致好评。

崔成林教授的讲座《删除无效即有效》既有对课堂整体布局的把握,如高屋建瓴,引领与会老师明确课改大方向;又有细致的分析,如庖丁解牛,帮助与会老师们透过课堂表面,看到课堂设计背后每一步的意图、每一步的成效。崔教授娓娓道来,让老师们既领悟到了思维课堂深度学习设计的奥秘,又完成了一次自我新旧思维的深刻碰撞,明确了新的方向。

研训最后,云南省数学特级教师、昆明市小学数学学科带头人邓国谊老师表示:“箴规磨切,相倚为强”,本次活动为学校之间、老师之间搭建起一个相互学习交流的平台,通过研课磨课、经验分享,达到了优势互补、互相切磋与共同提高的目的,引发了老师对教学活动多角度、全方位思考,有效促进了教师专业化成长。

人生最美好的事情是实现蜕变和成长的遇见,研训是短暂的,但收获是满满的。此次研训活动让老师们深刻理解教学困惑背后的实质问题,同时让老师们掌握与时俱进的教学理论和教学方法,扎实提升学校教师的业务素养,打造一支卓越的教师队伍,为建设高品质的品牌标杆学校提供师资保障。

此次的观摩学习,让老师们明白了“深度学习”课堂样态是生成核心素养的有效途径,也是破解当前教学表面化、浅层化的迫切需要。深刻领会深度教学的意义与价值,教师才能将它转化为教学实践的价值选择与行为自觉。