长江日报融媒体8月14日讯 在华师一附中，大多数同学都见过沈胜方老师珍藏的一双鞋垫，并听过他的“鞋垫课”。在今年华师一附中的“成人典礼”上，沈老师又被学校邀请重讲“鞋垫课”。

▲沈老师在学校成人典礼上重上“鞋垫”班会课

作为一位执教16年的班主任，沈胜方老师非常善于从日常生活的感悟出发，引导学生思考。比起“园丁”，学生们更愿意将沈老师称为“人生向导”。

▲沈胜方老师

“一双鞋垫课”背后的故事

鞋垫的故事发生在沈老师带的学生小宇（化名）身上。小宇刚入学时，沈老师就收到了一份特殊的“礼物”——小宇妈妈一针一线制作的鞋垫，蜂蝶飞舞，十分精美。“鞋垫太精致，我一直珍藏着不舍得垫。”沈老师说。

说起学生小宇，他成绩优秀，但是性格内向。有一次沈老师布置了一篇周记，题目是“谈谈什么是体面的生活”。小宇写道：“体面的生活和我家无关！一家三口蜗居在60平方米的小房间里，父母亲虽然勤劳，但是收入不高，老实木讷……”文字背后都是对家庭的不满。沈老师认为，如果不满的情绪一直贯穿在孩子成长过程中，会产生很大的负面影响。他决定去走访这个家庭。

在小宇家中，沈老师看到，60平方米的小房间收拾得干干净净：阳台上的花草长得茂盛；门口挂钥匙的布袋是旧牛仔裤改造的；拖鞋是用旧毛衣线编织的。沈老师和家长交流中发现，虽然家里经济条件一般，但小宇母亲言谈中满是知足和快乐。

这位母亲给了沈老师很大的触动。他专门设计了一次班会，和孩子们一起畅谈“体面”。讨论体面到底是用金钱打造的，还是一种从内而外散发的自信。“真正的体面，难道不是那些内心坚强，热爱生活，力图把生活过好的人吗？”

班会过后，不仅班上所有同学都有所触动，小宇改变也很大，性格开朗起来，成绩也越来越优秀，最终考入了中国科技大学。

▲沈老师和同学们

        学生都爱他的“漫讲”法

沈老师不仅是一位资深班主任，更是一位优秀的语文老师。他特别擅于对语文知识点进行“解构”和“重组”。经过“解构”后，本来一节课就可以讲完的知识点，他需要讲两周。如在讲杜甫诗歌时，他没有就单篇诗歌的文本和知识点进行逐字逐句的分析和讲解，而是将在高中需要学习的杜甫诗歌都拿出来，进行了“杜甫诗歌阅读专题”的赏析和讲解，并确立了“感受杜甫情怀”的课堂主题。

让学生们从杜甫的几首不同时期的诗歌中，发现杜甫情怀的共性；不只是人云亦云的“忧患”，而是从现实需要去观照杜甫情怀，并且能够感悟杜甫“以饥寒之身而怀济世之心，处穷迫之境而无厌世之想”的伟大，学生们理解了杜甫这一情怀无论何时都可以给人们以精神的慰藉，用杜甫的情怀来烛照现实心灵。

“解构”和“重组”是沈老师语文课的特色，“漫讲”的方式让学生们根据自己的价值取向，个性地解读文本，引发更深层次的思考，更以此点燃孩子阅读和写作的热情。

同时，沈老师在班级开设《论语》课程、引导学生阅读名人传记、建设班级图书馆、开展原创对联大赛活动、出版班级文集等形式，全方位地提升学生的人文素养。

沈老师的教学成果斐然，学生屡屡在各级各类征文比赛中获奖。程哲同学古体赋《东湖赋》获武汉市文联特等奖。姚张卓玥、徐妍延获全国中学生作文大赛一等奖。多位所教学生考入北大、人大、香港大学、武大等一流高校。

▲沈老师和学生在全国中小学创新作文大赛总决赛颁奖现场

文丨长江日报记者杨枫

【编辑：施政】

（作者：杨枫)