长江日报融媒体8月15日讯 “听蔡老师朗读课文是一种享受，她能用声音感染人。”
这是武汉市新洲一中语文教师蔡涛的学生写在周记里的话。在学校里，蔡涛是同学们眼中的“女神老师”，她开口诵读，能把听众都带入文中情境。
▲蔡涛老师
蔡涛经常在课堂上声情并茂地把课文读给学生们听。她读完《目送》后，有学生跟她感叹：“这篇文章我以前也看过，但为什么听您读出来，会这么感动。”她读《我与地坛》，读到自己泪流满面，抬头一看，台下的学生们都在抹眼泪。有学生毕业后才敢告诉她：“当年您读得那么动情，我们甚至以为您家中出什么事了。”让蔡涛哭笑不得。
▲蔡老师读《目送》
除了课文，蔡涛经常把她看到的好文章读给学生们听，每个学期至少会读20篇。她给学生读过《小小苔花，如何如牡丹怒放》，并在黑板上写下“白日不到处，苔花静静开。不似牡丹艳，自有清气来”，鼓励学生坚守初心，勇敢追梦。她还读过《读书“三境”》《图解丰子恺--让理想笑出声音》，让学生们感受读书的乐趣，感受善念、慈心、温情的可贵。学生们总是一边听蔡老师的朗读，一边在摘抄本上写写记记。
蔡涛自己读得好，也常常带着学生们一起读。高中生对爱情有向往，她就搜集了《致橡树》《当你老了》《世界上最遥远的距离》等一组“情诗”，带着班里的学生分组朗读，互相讨论哪首诗中的爱情最打动人心。毕业多年后，有学生给蔡涛发来微信：“我到现在还记得您读的《致橡树》，我就是从那节课上对爱情有了理解。”
▲蔡老师读《致橡树》
平时，蔡涛组织学生们轮流介绍经典名著，朗读其中的段落，高中三年下来，每个学生都能读完近50本名著。课间休息时，她把《朗读者》《诗词大会》《见字如面》等节目中的片段播放给学生们看，让他们感受文字与声音的魅力。
为了让学生们也多多开口，蔡涛每天都会邀请学生们走上讲台来一次小演讲。2010年，班里来了一名转校生，沉默内向，碰到老师、同学，从来都是低着头不打招呼。轮到他演讲的那天，有同学悄悄问蔡涛：“开学这么久都没听过他开口说话，他能上台演讲吗？要不把他跳过去算了？”蔡涛没有把他“跳过去”，特意不给他布置演讲主题，叮嘱他自由发挥。男生上台后，开始讲述他的成长经历，他的声音很小，但同学们听得很专注，直到下课铃响，演讲才结束。40多分钟里，蔡涛一直没有打断，她知道，对这样的孩子来说，难得的自信一旦被打断，以后很难再继续。那次演讲之后，转校生也和其他同学更亲近了。
在新洲，不少学生还是习惯用方言交流，在校园里也互相说着新洲话。一次，上台演讲的男生开口第一句就是新洲方言，全班哄堂大笑后，他才改用了普通话。蔡涛告诉同学们：“家乡话是不能忘，但是你们的舞台绝不仅仅在新洲一中，尽早用普通话演讲，就是尽早出发。”
文丨长江日报记者刘嘉 视频制作 | 秦卉林
【编辑：施政】
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