在自然界的大家庭里

每一个物种都有着循环往复的运行规律

踏足水生植物的秘密花园

每一株花朵，每一颗果实

都有待解读的奥秘

小小梦想家们的探索正在持续升级.....

8月17日上午，“三师三长”生态研学课程走进沙湖公园，自然导师们根据同学们在上一次研学课上所提出的一系列问题，列出了两个课题：水生植物探究课题、植物繁殖方式探究课题。同学们根据这两个课题，兵分两路，各自开启了探索植物奥妙之旅。

探究  

水生植物群落及分布调查  

由自然导师张倩、宋祎琳带队，孩子们到沙湖公园A区近距离观察了荷花、芦苇、梭鱼草等7种水生植物的分类、生长水深、植物高度、植物结构等。

孩子们细致地填写了水生植物观察记录表，并绘制了每种植物的形态特征。

水生植物为什么茎秆是空心的？香蒲像香肠一样的果实可以吃吗？

荷叶摘掉了为什么很快就干掉了？再力花的叶片为什么会有白粉？

自然导师引导孩子共同观察，一起探索这些问题的答案，小朋友们对课程表现出了极大的兴趣，在学玩结合中学会了如何分析问题，推导原因。

观察  

植物繁殖方式  

自然导师胡佳诺、陈昕带着孩子们到沙湖公园收集植物的果实，多种多样的植物果实吸引了孩子们聚精会神的观察，植物的繁殖奥秘也被一一解开。

凌霄花的果实像豆角躲在花朵的正下方；香蒲的果实摸起来质感像海绵，形状看起来像烤肠；无患子的果实成熟落地变成黑色，放在矿泉水瓶子里加水混合摇晃，可以制成纯天然无添加的洗手液。

这些神奇的奥秘都藏在这些植物的身体里，孩子们看到了平时都没有留意的果实，兴趣满满。

记录  

童趣满满的自然笔记 

室外课程结束后，同学们都化身“小小研究员”，在老师的指导下，学习如何制作自然笔记，在体验大自然的乐趣的同时，认识身边的植物，用画笔记录植物的魅力瞬间。

来自水生植物课题组的同学们做了一个特别的自然笔记，他们把今天观察记录的7种水生植物画在对应植物高度的卡纸上，一一对应其生长水深，制作成了一个水生植物分布立体卡。立体卡的形式简单直观，有的植物画的细致入微，有的植物画的抓简弃繁，充满童趣。

来自植物繁殖课题组的陈乐岩根据自己采回的各种类型的植物果实，做了详细的自然笔记。有了深刻的了解后，小小研究员们将自己收集的果实放在种子储存器里，观察果实放置后会发生哪些变化。

此次课题结束后，小朋友们对水生植物的生长环境及形态特征有了初步认识，收获满满。

家长说 

“家长表示，这次课程非常有意义，但信息和知识量太大，希望能重复讲解让小朋友对水生植物有个更深刻的认识。相信系列课题结束后，小朋友能在实地探索和课程讲解中找到所想探究的答案！”

后续水生植物课题组系列课程将涉及关于水生植物更多更广泛的内容，包括水生植物结构观察、水生植物与水质、水生植物繁殖等。

植物的秘密花园

惊喜处处可见

保护身边湖泊

成为爱护大自然的小战士！

（编辑：张轶）