长江日报7月3日讯 今年期末，汉阳区墨水湖小学邀请全学科教师全员评价，每个班级全体任课教师自主选择学生撰写评语，最后由班主任整合，共同为学生定制评语，让每一个学生在校园生活中都有站在“C位”的机会。

全校每一名学生都有定制评语和荣誉奖状。学校供图

“你心中住着一个音乐家，每次课间你都开心地和我交流你最爱的音乐，听你唱歌也是一种享受！课堂上你也总是认真专注，希望你能将这股热情传递给周围的同学，引领班级中的正能量！加油吧，阳光男孩！”贺锦程同学开心地与家长分享音乐老师丁嘉欣为他写的期末评语。

“刚认识你时，觉得你是个腼腆的男孩，没想到在学习机器人时你有着很多人都做不到的热情与专注。你虽然是我们社团年龄最小的小师弟，却一点儿都不比哥哥姐姐们差。继续加油。相信你可以做得更好！”看到科学老师项雯写的评语，刘飞霆妈妈很感动。儿子是个低调的小男生，因为不自信，很少积极主动地参加班级活动。一次偶然的机会，项老师发现他在机器人制作中的天赋，特招他进入机器人社团，并在社团中逐渐找到自信，主动找老师答疑，积极参与比赛，变得越来越阳光。

长江日报记者从期末评语中发现，其他学科教师也在发现学生不一样的闪光点。体育教师邓佳玲写道：“这学期的前滚翻学习，可把你难住了。但是在老师的帮助下和你自己的不断努力下，你最终自己独立完成了。希望在今后的学习中，不会就问，大胆地问，成功将属于你。”英语教师杨晴子写道：“记得有一次找你默写单词，你全部默写完后，老师给你大大的表扬。你的脸上露出了害羞的表情，可爱的模样让我一直记忆犹新。”

“以往期末评语多由班主任撰写，容易产生对学生评价的片面性、单一性。全科教师都参与到评价中，能从不同角度挖掘孩子身上的亮点，让教师和家长看到孩子的另一面。”墨水湖小学党支部书记万菁介绍，除了评语，这个学期末还为全校2600余名学生颁发了近3000张奖状，设置了“墨慧少年”“社团小明星”“礼仪‘心’玩家”“红色小标兵”等荣誉，让每一个学生站在“C位”。

（长江日报记者杨幸慈 通讯员杨学工 丁嘉欣）

【编辑：舒筱】

（作者：杨幸慈)