长江日报7月29日讯    这个暑期，武汉市光谷第一初级中学物理教师胡艳红决定留在西藏，她预备利用假期梳理学生们的学习情况、整理教案，再走走看看西藏，了解风土人情。今年3月份，胡艳红听说西藏山南市特别需要内地有经验的物理教师，怀着对雪域高原的教育情怀，胡艳红申请到山南市东辉中学支教。　“期望我们的‘红红姐’在西藏一切顺利。”“我是因为‘红红姐’才选择了物理专业”……在光谷一初，孩子们亲切地称她为“红红姐”，用这个昵称表达对胡艳红的喜爱和认可。27年的教书生涯，胡艳红老师用爱心、耐心、细心、热心赢得了孩子们的亲近、尊重和爱戴。　　　　

每天给学生梳漂亮辫子，当老师又当妈

“红红姐告诉我这题怎么做吧！”　“红红姐，我会回来看你的。”“红红姐我要学物理专业……”在光谷一初，胡艳红在学生中有个亲昵的外号——“红红姐”。在学生们心中，胡艳红不仅是他们的老师，更是如亲人一般的存在。

学生李革至今还记得有一年冬天“红红姐”带着穿单鞋的他去买了一双棉鞋；学生刘畅则记得有一次跟父母置气摔门而出，“红红姐”在街头找到他，牵着他的手开导安抚他，并且把他安全送回家。

“我一辈子感激红红姐对我的好。”学生方婷（化名）说，她从小失去父母，是爷爷把她一手带大，老人不会梳头，婷婷每天都是顶着一头乱发进校。每天，“红红姐”给婷婷梳辫子，并竭尽所能地关爱她。放暑假时，“红红姐”还会将婷婷接回家照顾，并主动给孩子补齐薄弱的知识点。“我在‘红红姐’的关心和照顾下，不但性格变得开朗了，学习上也有了明显进步。”方婷说，她顺利进入高中后，又以优异的成绩考上中南民族大学，在她心中，“红红姐”不但是老师，更是妈妈。

胡艳红（中）和西藏孩子们在一起。图片由本人提供

“我对孩子们付出真情，也收获了他们的支持和喜爱。”胡艳红说，除了文化知识，她更期望孩子们能成为眼中有光，心中有爱的人。

支教西藏，让西藏孩子快乐学物理

2021年，听说西藏山南市特别需要内地有经验的物理教师，胡艳红申请援藏，到山南市东辉中学支教。

3月，胡艳红成为了西藏山南市东辉中学的物理老师。胡艳红积极向在藏教师请教藏区的教学特点，研究学情，钻研教材，精心备课，很快就摸索出一套适应藏区学生的教育方法。“西藏的孩子们喜欢我将物理知识融合到他们的生活中，用身边最常见的物品，来表达物理概念。”胡艳红说，将物理和生活紧密联系，本就是她的教学特色。记者了解到，2018年，她申请的市级个人课题“初中生活物理实验室建立与应用的研究”，作为东湖高新区唯一代表在全市进行成果汇报，并且获得武汉市一等奖。

胡艳红用生活中随处可见的物品给西藏孩子们讲解物理概念。图片由本人提供

在胡艳红的物理课堂上，西藏学生能体验到更真实更实用的物理知识，从而产生强烈的学习兴趣。如胡老师会用筷子夹砖头和直接用手拿砖，演示费力杠杆的概念，将笔平放在手指上平衡，告诉孩子们找重心；将饮料瓶戳几个小洞装满水，演示大气压的存在。

在讲到液体压强计算的时候，孩子们很难理解公式（p=ρgh）中深度h的概念。胡艳红现场找孩子们上台做实验，她请2名同学到讲台上，各拿一块木板，相距0.3米水平平行放好，然后用一个细的软管放在两个木板之间，两头各顶住上下的木板。孩子们发现不论软管在木板之间如何弯曲，两块木板之间的竖直高度都不变。“哦，原来这就叫作深度。”西藏孩子们很快就能理解运用了。

在西藏胡艳红还把先进的教育理念向山南市下属的县级中学辐射，深入边境县中学“送教下乡”，开展示范课教学。她还悉心指导藏族教师次仁美朵和仁真多吉老师撰写教学论文，在双方的交流共进下，藏族物理教师的教研水平很快提升。胡艳红扎实的教学能力和奉献藏区教育的赤诚之情受到山南市教育同行的好评。

（长江日报记者杨枫　通讯员王新意）

【编辑：胡慧怡】

（作者：杨枫)