长江日报8月4日讯　陪父母好好说话了吗？驾照考了吗？英语提高了吗？体验兼职了吗？准备好上大学的生活用品了吗？暑假过半，已经毕业了的武汉市第十一中学高三（2）班的学生收到班主任李晔晖的“灵魂五问”。不仅如此，他还“超纲”发布了“大学攻略”：参加一两个感兴趣的社团，处理好与室友、辅导员的关系；不要在寝室里上自习，多拿几个有分量的证书；好好谈场恋爱，别跟父母一互动就张嘴提钱。

武汉市学科带头人、十一高语文教师李晔晖。

“‘晖哥’果然经验丰富！”“信‘晖哥’，玩转天下！”学生们纷纷留言调侃。在学生们心目里，李晔晖不仅是治学严谨的语文老师，更是一位值得信赖的大哥。

他是学生眼里的“笔记颜控”

戴着一副黑框眼镜的李晔晖是个文艺青年，业余时间喜欢阅读、演讲，家里有一面“书墙”，搁的都是他爱读的书。他习惯把读书的所感所悟记下来，而这一习惯也被他辐射到教学中。

十一高语文教师李晔晖。

“他是个‘笔记颜控’。”李晔晖曾经的学生，现任教于上海交通大学的马骏宇回忆说，晖哥教给他两个好习惯，一个是阅读摘抄，一个是归纳笔记。高二时，晖哥一接手他们班就对记笔记提出新要求——好看。“笔记还要讲好看？”起初同学们觉得有些无厘头，直到看到晖哥展示出往届学生的笔记，详细工整、分类细致、脉络清晰，犹如印刷好的知识库。

为了教大家把杂乱无章的笔记变得赏心悦目，晖哥会不时提醒大家“这里该记到‘容易望文生义的成语’的分类中”“这个应该记到‘两可字’里面”等等，后来大家每发现一个自己曾经弄错意思的成语或容易写错的字，就如同发现宝物般自觉地收藏进笔记之中。到了复习的时候，大家手中都有一本独一无二的“知识库”。进入大学后，这种习惯变成了一种能力，哪怕要学的内容越来越深，笔记越来越多，但每每翻起总有新认知。

在李晔晖的“颜控”要求下，学生记的语文笔记。

他给每个学生做“个性摘要”

从教23年，连续担任班主任21年，且同时执教2个班的语文，多次被评为硚口区优秀班主任。从他的班上走出过区状元、榜眼和探花，但他总是对历届的学生说：“做一个有缺点的好人。”

　每一批新生报到之前，李晔晖要研究每一位学生的档案，做好每一个学生的“个性摘要”。曾经有一位男生小宇（化名），初中班主任对他的评价是“行为散漫，不懂礼貌，老师讲一句，他顶三句”。新生报到当天，李晔晖就找小宇谈话，平时用心观察其举动。一次上数学课，当老师从讲台走到学生中间全情投入地讲课时，小宇发现同桌放在过道上的收纳箱妨碍了老师通行，主动伸手挪开，令老师既意外又感动。课后，李晔晖抓住这个细节大力表扬，小宇仿佛被点燃了，经常主动找老师们交流思想、请教问题。后来，小宇不仅成绩突出，还把课外兴趣活动搞得有声有色，最后顺利考上了重点大学。

李晔晖说，人无完人，每个人都有缺点。而教育是一种心灵的唤醒。他要做的就是抓住一个优点，让优秀成为一种习惯。

十一高语文教师李晔晖。

他把语文课堂变成“德云社”

虽然时光过去了八九年，瑞典学生Emil（中文名字：夏梓伦）依旧跟他的老师李晔晖保持着密切联系。

2012年9月至2013年6月期间，16岁的夏梓伦作为国际交流生来到武汉市第十一中学学习。刚到中国时，他对汉语一窍不通，李晔晖在繁重的高三教学任务之余，当起了他的汉语老师。在李晔晖的指导下，夏梓伦对汉语的学习兴趣空前高涨，他在宿舍里贴满各种中文词条：墙是“铜墙铁壁”，窗户是“世界之窗”，床是“梦里水乡”……这段求知若渴的经历被师徒二人编成了相声，在学校的文艺汇演中展示，逗乐了在场的所有师生。

十一高语文教师李晔晖。

“晖哥上课不拘泥于形式，独角戏、讲相声，课堂秒变德云社。”学生小杨说，她很佩服晖哥，各种知识点仿佛刻在他脑子里，古今名篇经他解说瞬间变得妙趣横生。下课了他从不拖堂，但也不立刻收书走人，而是走下讲台跟同学们聊天，要么坏笑地说“今天我讲得还可以吧”，要么关心地问“有不懂的直说啊”。

还有学生们说读完十一中有“三不舍”：一不舍校园球场、二不舍食堂美食、三不舍“晖哥”说生肖。每年，李晔晖班上有一个传统，春节后开学的第一节课必定与生肖有关，比如“龙年说龙”“牛年说牛”，等等。在这一节课上，他会介绍中国传统文化以及和当年生肖相关的典故等等。由于一般至多听三盘就要毕业了，许多学生建议李晔晖改成“季更”。

（长江日报记者向洁 通讯员舒晓庆 王雯婷 摄影/记者彭年）

【编辑：舒筱】

（作者：向洁)