长江日报融媒体11月17日讯（通讯员许莉）武汉植物园，不仅是国家4A级旅游风景区，同时还是全国科普教育基地，内有保育植物资源多达12000余种。近日，来自武昌区育红小学的700多名学生，特意来到此处，希望从这里开始寻找秋之色彩、品尝秋之味道、感受秋之意境。

了解各种植物形态特征和生长环境，是此次研学的题中之意。针对不同年段孩子的身心发展特点，学校设计了不同的主题活动和体验项目，意在通过互动体验锻炼他们的探索精神和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

 一二年级学生的任务相对简单，了解身边常见植物形态和生长环境，用瓶子收集自然元素。“老师，你看我把蚂蚁装进瓶子里啦！”植物园里，孩子们时不时蹲下站起，秀一秀神奇的宝瓶，摆一摆有趣的pose，一场暗中“较量”在此起彼伏的欢笑声中进行。

同样，三四年级的学生也要收集季节元素，但动手环节略有调整，变为标本制作。制作标本的前提，是仔细观察。孩子们感受大自然的神奇的同时，也在潜移默化中提升自己的观察能力和动手能力。

相较于中低年级，高年级的研学难度更高。五六年级的学生要进行秋季植物移植，并展示与分享。记者了解到，这些学生里，大多第一次亲手移植植物，但他们的专注和合作，让移植完成得有模有样。在这个过程中，根断了、叶残了、土洒了的情况时有发生，孩子们一边“吐槽”移盆不容易，一边感叹生命的脆弱。

“看孩子们小小翼翼地制作标本，守护幼苗，感觉就是把一份责任交到他们手上，从过程和结果来看，他们也都能承担起这份责任。”该校校长张勇认为，这次研学活动已在孩子心中埋下了一颗“善待自然、保护环境”的种子。

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