长江日报8月25日讯  “只要我还能教一天，我就会对每一名学生负责。”武汉软件工程职业学院老师杨树清扎根职业教育，默默耕耘36年。他探索编写出具有创新性、适合学校使用的数学建模专题培训讲稿与多媒体课件，启发学生深度思考，带领学校数学建模队连续获得国家级比赛奖项。

武汉软件工程职业学院老师杨树清。长江日报见习记者胡慧怡　摄

如今年过半百的杨树清是学校大学生数学建模教师指导团队的负责人。他多年如一日刻苦钻研，编写出具有创新性、适合学校使用的六个数学建模专题培训讲稿与多媒体课件。“最开始摸索时，学校连电脑都没有，我们还跑到其他学校去借。”杨树清回忆说，数学建模，就是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题。他不断总结经验教训，探索数学建模培训新模式、新方法，用精益求精的教学态度带动学生，用扎扎实实的教学功底折服学生。

教学时，杨树清会事先设计好一些问题启发学生，引导学生主动查阅文献资料和学习新知识，鼓励学生积极开展讨论和辩论。和普通本科院校学生相比，高职生文化基础相对薄弱，学生学习有难度。为了上好课，杨树清研究教法，分析学情，反思优缺点，探索最有效的教学方法和手段，创新教学模式。他的数学课深受学生喜爱，吸引许多其他班上的学生参与旁听。提起带学生，杨树清说：“每次接手新的班级，我都会先全面了解学生，再结合他们的基础因材施教。”学生们对于课程的建议他也会采纳，在他的课堂上，不少学生发散思维，乐意主动学习。

杨树清每年带领教练团队，牺牲暑假，顶酷暑备战全国数学建模大赛。功夫不负有心人，从数学建模队考进本科院校的毕业生今年已有多人考取相关专业硕士研究生。近三年他带领学校数学建模代表队共获得大学生数学建模竞赛全国二等奖2个、省一等奖11个、省二等奖8个、省三等奖1个，高居湖北省高职院校榜首。在他的团队中，学生们大多思维活跃，杨树清拒绝将枯燥带入课堂，而是将数学和现实相结合：“我带他们比赛，最重要的不仅仅只是比赛本身，而是通过这个过程去丰富知识，学会学习。”

教研室主任是教研室的核心和灵魂。杨树清如“老黄牛”一般，不遗余力培养、呵护新人成长，手把手教新进教师如何备课、上课，为青年教师创造学习机会，搭建成长舞台，多次组织青年教师到他的课堂观摩学习。他带领教研室同仁团结协作，勤心研讨教学科研，近三年带领教研成功申报多项优秀课题。2019年，杨树清指导青年教师李海霞、申郑获全国数学建模微课程（案例）教学竞赛全国一等奖和二等奖；2020年他指导青年教师黄慎、李海霞获湖北省高职教学能力竞赛三等奖。

（长江日报见习记者胡慧怡　记者刘嘉）

【编辑：舒筱】

（作者：刘嘉 胡慧怡)