校园全景

    国际班

    马术课

    艺术节

    选修课

        百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。武汉第三寄宿中学位于汉阳区江堤中路，毗邻国际博览中心，创办于1998年。二十年励精图治，二十年创新发展，学校以湖北省重点初中这张名片辐射三镇，成为武汉市基础教育的一面傲人旗帜。

    在加快教育现代化的新征程中，三寄宿中学秉承“让每一位学生都享有品质人生”的办学理念，积极开展课程改革，实施品质教育，探索品质德育，推行品质课堂，开发品质课程，打造品质教师，培养品质学生，做强做优“品质教育”品牌。近年来，学校先后获得全国青少年科普教育示范学校、全国体育示范学校、省安全文明校园、省绿色学校、省“国培计划”校长（教师）挂职（跟岗）基地校、市素质教育先进单位、市五星基层党组织、市五一劳动奖状单位、市中小学有效德育先进单位、市校园文化建设“十佳”学校、市“十大”书香校园、汉阳区历届“名学校”等荣誉称号。

    三寄宿中学在发展中壮大，在创新中引领，办学质量位居全市前列，已成为市区各学科开展各类大型教育、教学、教科研活动的中心。新故相推，日生不滞。三寄宿人将砥砺奋进，谱写新时代教育现代化新华章。

    “海量阅读”凝练书香校园 人文精神培育品质学生

    育人是教育的生命和灵魂，关注学生的长远发展是教育的本质要求和价值诉求。在三寄宿中学，语文的教学目标不再拘泥于课本，而是通过“海量阅读”校本课程，将学生领进书籍的世界，让学生在阅读中开阔视野，丰富体验，提升能力，陶冶情操，收获成长。

    2018年是学校开展“海量阅读”的第三年，阅读带来的成效逐渐彰显。2017年中考，学校语文学科全面丰收，不仅夺得了全市最高分，还在100分和110分线上强势领先。学生们良好阅读习惯的养成，也给学校营造出浓厚的读书氛围。学校和语文组相继被评为武汉市“书香校园”和“读书之城建设先进集体”。

    何为“海量阅读”？三寄宿中学的“教学字典”里解释为，引导学生大量读书，即“多读书，读好书，读整本的书”。《语文课程标准》（实验稿）明确指出“九年课外阅读总量应在400万字以上”。而在该校，从进入七年级第一周开始，直至初中毕业，3年下来每位学生总计阅读量可达2100万字。这个数字看似庞大，但在学校的科学规划、合理安排下，学生不仅能够保质保量的完成，常常有超出预期的效果。“海量阅读”从培养学生阅读习惯和兴趣出发，以5个途径展开：其一，根据不同年级“量身定制”书目，以课文为契机延伸阅读，保证书籍的可读性与经典性；其二，设置每周两节阅读课，学生们在教师的陪同下，在学校“英才书院”里静心阅读，记录读书笔记，进行“阅读修炼”；其三，举办读书节、经典朗诵、话剧表演、故事演说、人物走秀等丰富多彩的读书交流活动，给学生创设表达的机会和展示的平台；其四，开展阅读检测，定期评选“书香班级”和“最美读书人”，让学生们在分享与竞争中收获阅读的快乐；其五，家校配合，教师引导家长和家庭关注孩子阅读，展开“书香家庭”评选活动，以表彰方式给予学生精神动力。

    “海量阅读让我收获的不仅仅是语文的成绩，还给了我更多展示自己的机会”“和好朋友分享好书是我最开心的事情”“翻开书籍，我就感觉进入了另一个世界”……问起学生们阅读的感受，大家总能滔滔不绝，阅读课已经成了他们最期盼的课程之一。

    书犹师也，善读之可以解惑；书犹镜也，善读之可以静身；书犹光也，善读之可以阔心。高效有质量的阅读，带给学生的不止是眼前的知识，更为他们积累了人生“财富”。三寄宿中学以“海量阅读”滋养书香校园，以人文精神培育品质学生，让学校成为文化的高地，育人的圣地。

    “少科院”彰显科技特色 科技教育培育品质人才

    青少年科学素养的水平，决定国家未来科技创新能力，科学教育更是素质教育发展的重要一环。1999年，三寄宿中学成立了少年科学院，率先建立科学教育体系，并以少年科学院为载体开展科技教育及社团活动，培养新时代的创新人才。

    4月15日，在校园开放日里，上千名家长带着孩子来校参观，三寄宿中学师生通过展会的形式，向来宾展示了学校素质教育的办学成果。在少科院展区，同学们摆出自己编程制作的音乐机器人、遥控式赛车、无人机等，小创客们娴熟的操作遥控与来宾精彩互动，科技感十足的“超燃”现场，赢得家长与学生们的热烈掌声。而这样的一场科技大餐，其实是该校学生的日常学习生活之一。

    作为学校的精品社团，少科院致力于开发青少年的创造力和动手实践能力，培养青少年的创造精神和团队合作精神，让他们成为知识的探索者。学校聘请刘经南院士（曾任武汉大学校长）为名誉院长，建立校外科技实践基地，每年还邀请鄂栋臣、鲜鳞波等知名专家到校作科普报告。专业指导下的科学教育，能让学生掌握更多的科学原理和知识，并运用到学习和生活中。

    “通过系统的科学教育，学生能够认真地去思考解决科学问题和社会问题的方法，去观察日常生活密切相关的科学和社会现象。他们的思维变得更活跃，创造力、观察能力、动手能力都有了很大的提升。”少科院负责老师钟启芳说，经常会被学生们富有想象力的小发明打动。沈子昂同学家开有广告公司，经常制作各类户外广告牌，为了减轻父母工作量，他设计了会自动更换画面的广告牌，还申请了国家专利。

    作为全国青少年科普教育示范学校，三寄宿中学的科技教育及社团活动成绩斐然，有220多人次获国际、国内大奖。在FIRA青少年机器人竞赛中国公开赛中，少科院代表队初次参赛便斩获银牌一枚，6名同学获一等奖；在全国青少年电子制作锦标赛中获二等奖1个、三等奖3个；第11届至第13届中国少年科学院“小院士”课题研究成果答辩活动中，累计13人被聘为中国少年科学院小院士，12位同学被聘为预备小院士、2位同学被聘为小研究员。今年，学校成为第二届武汉市青少年创客教育联盟校，史玲玲老师被聘为2018武汉市青少年创客教育联盟专家委员会成员。

    如今，学校不断创新人才培养的模式和思路，加快推进科技教育、创客教育，培育新时代拔尖创新人才。

    “国际部”架起文化桥梁 中西融合课程提升品质教育

    为面向世界，面向未来，打造更高品质的现代化教育。2013年，武汉第三寄宿中学国际部成立，以培养“国际视野、爱国情怀、心智卓越”的品质学生为目标，创办具有本土特色、国际视野的品质教育。

    为给学生创造更多的教育资源，打造更具特色的品质课程，实现品质教育迈向新的里程碑。2015年，学校与英国安吉路独立学校合作办学，开设了全球认证的国际初中IGCSE课程。引进权威国际教育资源，学校积极探索符合中国国情的中外协同教育模式。国际班除开设国内的全部课程外，还开设了IG数学、IG科学、IG英语等课程。同时，还增加了马术体验课、渗透英国优良文化的感恩节活动、团辅活动、校外自然研学以及海外研学等实践活动，开拓了师生的国际视野，形成了学校教育特色。

    “国际班学生每学期与国内课程同步进行期中、期末考试。”国际部朱琦老师介绍，国际班的学生还有期中、期末口语测试，按期中口语成绩占30%，期末口语成绩占40%，平时表现占30%的比例，计入最终口语成绩，并记录在学生报告册和学籍卡上。

    每学年，学校都要组织国际班学生前往英国开展浸入式课程。孩子们在长达一个月的学习中，与英国优质学校的学生共同生活，共同学习，并结下了深厚的友谊。他们勤奋学习的态度、优秀的行为表现、深厚的学养，获得英国当地媒体高度赞誉。

    目前，国际部设有三个国际班，均实行小班教学，精品教育。国家课程和IG课程并举，双语、双师教学，外教来自于美国、加拿大、英国、牙买加等国。截至2018年9月，在英国爱德思考试局举行的各科结业考试（Edexcel IGCSE Exam）中，累计46人次获得A+，22人次获得A。

    展望未来，三寄宿中学国际部将通过多层次的国际教育交流和合作，构建新型的、兼容东西方文明的校园文化和国际教育模式，实现国际教育本土化、本土教育国际化的人才培养新格局，为学生的全面发展提供更高的国际平台。

    “学分制”深化课程改革 现代育人观造就品质教师

    在新课改的大背景下，三寄宿中学以创新课程改革为核心、以“选课走班”为特色，成为全市首个开展“学分制”的初中。“学分制”评价体系将素质教育与评优、毕业挂钩，充分激发学生的主观能动性，激励学生各有所长，人人扬长，在关注个体化差异的同时，引导学生全面均衡发展。

    “上课的时候，我一直在教学楼转，看各个课堂效果怎样。下课就急着找学生聊，问听课感受如何。”2012年，该校首次开展校本课程学分制时，校长吴晓红的心情既紧张又激动。时过6年，她欣慰地表示，“毕业时，学生除了能在中考中取得优异成绩，还能在体育艺术科技人文等方面，获得特长技能。综合素质高是三寄宿学生的核心竞争力。”

    “学分制”已成为三寄宿中学现代育人的重要形式。目前，学校已有近百门校本课程，分为必修学分和选修学分两大类。七、八年级每位学生每学期要完成30个学分。高效阅读、硬笔书法为必修课，此外学生还可以通过线上平台自主选择演讲、朗诵、无线电制作、机器人、空模和航模、STEAM、OM（头脑奥林匹克）、创客等其他课程。老师会根据学生学习情况进行考核打分，学分将成为中考分配生、三好学生评选和升学推优的重要依据。

    能培养出有品位、高素质、善专研的学生，得益于一群“才子才女”的匠心打造。学校近百门校本课程，均由老师们自主研发开设。走进校园你会发现，生物老师竟然是手工达人，体育老师的烘焙堪称一绝，科学老师的《头脑风暴》基本靠抢，还有不少老师带领学生“征战四方”屡获大奖。

    素质教育硕果累累，让三寄宿中学的老师们成了煞羡旁人的“别人家的老师”。为了腾出上校本课程的时间，该校每周减少2.5节文化课时间，考试科目课时缩短了，老师要向课堂的45分钟要效率，历年拔高的中考数据，验证了他们的硬实力。老师们在教学教研上的显赫战绩让人交口称赞，这与学校的重视和培养密不可分。学校采用送出去、请进来等方式开展教师培训，让每一位教师的成长都有专业的“导师”，并培养出一支师德高尚、教艺精湛的优秀教师团队。先后培养了全国优秀语文教师、省特级教师、市学科带头人黄群芳；省特级教师、省优秀数学教师、市学科带头人桂文通；省优秀教师赵勇；市学科带头人韩玉荣、刘家坤、刘建中、陈祖华、王娟、何亚琴；市优秀青年教师徐元淑、王国良、汪珮、吴海波、俞琳、李碧荣、陈祖华、陈昊、杨涓、余丹。现有谢志刚等8位汉阳区名师，区学科带头人、区骨干、区优青教师近90人。雄厚的师资和优质的办学实力，让学校在三寄宿联合学区中承担着主力军作用，以教师专业发展推进区域教育优质均衡发展，为武汉基础教育贡献力量。

撰文：舒筱 杨幸慈

（作者：舒筱 杨幸慈)