“最有趣的学校”鲁巷实验小学
兴趣课堂上，大数据测评课堂行为
第二届家长节上，该校小学生展示“新六艺”
校园民俗节
德国著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
无数案例告诉我们，人的生命需要刺激，人的“深度自然”——生命力需要唤醒。
在充满魅力的武汉光谷这顶皇冠上，有一颗璀璨的明珠——武汉市鲁巷实验小学。建校60年来，该校正是从人最本质、最本能的思维习惯和兴趣特征出发，唤醒校园里每个生命的活力和创造力。
“办学校就是办文化，兴趣成就教育。”鲁巷实验小学校长程丽芬认为，发展“兴趣教育”，就是要办“最有趣的学校”，为学生的自主发展和终身幸福奠基。
近年来，该校以“兴趣教育”为引领，走特色发展之路，构建兴趣文化特色，焕发出勃勃生机，实现了跨越式发展——
学校先后获评全国整改委基地学校、全国示范家长学校、全省教科研五十强学校、全市首家素质教育特色校、义务教育现代化学校、全市十二五中小学有效德育建设工程先进单位、全市校本培训示范学校、全市义务教育减负增效先进单位、全市首批心理健康合格学校、全区教育教学质量立功单位。
兴趣课堂 以趣唤思
数学课上讲童话
“一群数字商量到哪里去玩，9傲慢地说，这里我最大，你们都要听我的……”数学课上，鲁巷实验小学教师孙云芳绘声绘色说起童话故事，孩子们很快理解了数字10的含义。而在教“统计”时，她在班上举行了一个掷骰子大赛，和学生“打擂”，输掉的学生通过收集数据、不断思索，终于发现了问题所在。
这是鲁巷实验小学数学兴趣课堂的一幕。该校以兴趣为突破口，提出“趣、巧、实、活”策略，形成的激趣乐学“四要素三拓展”课堂教学模式被评为武汉市首届高效课堂“十佳教学模式”，学校亦因此被评为高效课堂建设先进单位，荣膺武汉市“减负增效”十强学校之一。老师们也将鲁巷实验小学“兴趣教育”理念发挥到极致，创设了各具特色的“乐学”课堂氛围。
如今，为进一步打造“互联网+教育” 背景下的“兴趣课堂”，学校对“四要素三拓展”的课堂模式进行了升级，构建了“互联网+”时代的“四步双元”兴趣课堂模型。老师们熟练运用便捷高效的信息技术，尤其引进了课前扫脸等大数据技术应用于课堂，用“兴趣课堂”唤醒学生思维，从而获得内在学习动力。
兴趣德育 以趣唤情
阅读存折比财富
每学期一开学，鲁巷实验小学的“兴趣阅读联盟”就会给每位学生发一本“阅读存折”，鼓励他们记录自己每日课外阅读的情况。学校提倡家长放下手机，每天陪孩子开展30分钟“阅读联盟”活动，读书时间累计越长、字数越多、收获越丰富，象征着存折里的“财富”越多。学期末，班级“财富榜”上的“大富翁”将得到学校的特别奖励。
“兴趣阅读联盟”是鲁巷实验小学为孩子们打造的一个绿色、健康的生态环境：以趣读课程为土壤，以趣读活动为水源，学生在阳光般温暖的教师指引下，浸润在趣读文化的氛围中。教师、学生、家长都能在“兴趣阅读联盟”中，体会成长的快乐。
鲁巷实验小学经过多年的实践探索，构建起“生趣—怡趣—趋趣—扬趣”的兴趣德育模式。“兴趣阅读联盟”只是学校兴趣德育的一项活动，学校努力让学生在生活化、体验化、童趣化的德育活动中，提升学生的主体意识，实现兴趣、养成、发展的交流和互动。
兴趣社团 以趣唤能
国际赛场展锋芒
2017年，亚洲国际跳棋锦标赛在乌兹别克斯坦举行，湖北一共有6名队员代表国家队出战，来自鲁巷实验小学的陈泽睿同学是年龄最小的队员。经过激烈的比拼，陈泽睿最终在团体超快棋比赛中取得金奖,在同龄男子组快棋比赛中荣获银奖、在同龄男子组超快棋比赛中荣获铜奖。
陈泽睿是学校跳棋社团的一员。不仅是跳棋社团，学校开设的兴趣王国艺术类、创客类、体育类、信息类等30多个社团的兴趣小达人也在各大赛场展露锋芒。来自创客社团的“创客达人”王子岩发明的《一种静脉注射报警器》获发明专利，并参加“第31届美国匹兹堡国际发明展”获得“波兰哈勒发明促进基金会特别奖”。作为市创客联盟学校，该校十分重视师生创新意识和创造能力培养。学校开设的创客社团分为创科、创美、创劳、创艺、电创五个板块。创客社团的徐楚越发明的“3D新型太阳能风扇帽”获发明专利；孙嘉栋发明的“水位报警器”获发明专利。
节奏大师、粉墨蓓蕾、LOGO大师、羽众同乐、篮球宝贝、毽步如飞、绿茵追风……精彩纷呈的兴趣社团让学生在鲁巷实验小学这片兴趣场，尽情绽放自己的光芒！“舞蹈达人”焦阳秀到央视“非常6+1”舞台；“汽车达人”周文钟因熟知各类汽车配置及机械原理被各大媒体采访……
兴趣课程 以趣唤彩
小学生展“新六艺”
“来来来，免费品尝啦，觉得好吃别忘了给我们投票。”在鲁巷实验小学第二届家长节上，六个年级以“创艺汇”的形式在操场上分别进行“泥工巧匠、百花齐放、跃然纸上、妙笔生画、厨王争霸和经典传诵”鲁小“新六艺”展示交流。孩子们还不忘给自己“拉票”。数千名家长手持“集章卡”和“创艺币”参观，将“创艺币”投给觉得最棒的年级。四（1）班女生何慧子现场画了一幅《月球度假村》，引来不少家长点赞。她说：“第一次有这么多观众看我的画，觉得很开心，很自豪。”五（10）班的张欣玥端着一盘水果拼盘，请家长们品尝。在她身后的长桌上，摆满了各种果拼、小吃、糕点，都是同学们动手制作的。
这一幕是学校兴趣校本课程的成果展示。该校以中国传统“六艺”为灵感，将各年级着重培养的艺术技能开发出“鲁小新六艺”(泥艺、花艺、纸艺、画艺、厨艺、诵艺)系列校本课程。
近年来，该校还尝试开设“国家课程校本化实施”的“3I+课”（Interest兴趣、Internet互联网、Integration整合）。“3I+课”基于“忠实地实施国家规定的必修课程”这一课程实施形态，考虑到同一学段不同教材之间相关联的知识点，尝试将语文、数学、科学、思品等课程的某些篇目整合，然后将“保质减时”中节约的时间落实到校本课程中，即为“+”。
鲁巷实验小学坚持文化浸润与课程支撑成就师生共同发展、学校特色发展的思路，在开足开齐课程的基础上，沿着学科拓展和主题实践两个侧面开发以学激趣、以行引趣的校本活动课程，力求让教学资源最大化。
兴趣评价 以趣唤行
七色花开香满园
玥玥同学今天音乐课上表现不错，老师奖励了她一瓣艺术花瓣；小明同学课堂纪律不好，为了惩罚他，老师在他的花园里放了一只毛毛虫，毛毛虫会吃掉他的花瓣。
2017年秋季，鲁巷实验小学耗时一年多开发出的学生评价体系——“七色花成长乐园”上线，它以新奇有趣的方式引导学生在学习、品德、创新、艺术、健康、劳动、兴趣七个方面规范行为，积极向上。
另外，学校在学业评价方面借鉴BRT这种快速公交系统“高品质、高效率、低成本”的特点，打造了“兴趣杯”BRT趣味学科赛，包括识字大王挑战赛、口算达人赛、书写能手赛、英语口语挑战赛、艺术体育之星赛……这些评价方式大大提升了教学质量，实现了减负与高效并行。
兴趣管理 以趣唤智
人文校园当主人
办学校就是办文化。鲁巷实验小学管理遵循“以趣为导，以人为本，助人发展”的思路，从制度管理、资源统筹、共享开放等维度架构学校独特的人文气息和执行力文化。
学校以《兴趣教育工作指南》为管理制度依据，从“引领”“育”“教”“思”“行”五方面使学校管理“工作有规范、管理有依据、考核有标准”，使学校制度建设“枯燥变有趣，润物细无声”。学校还实行备课组制管理，由外在监控管理转向从教职员工的内在动力入手，以趣激趣，充分发掘全体教师的主人翁意识。教师兴致盎然地参与决定学校的目标和任务、资源的分配和使用，学校总体管理质量不断提升。
对教师的管理上以趣唤智、开放共享，教师素养成倍数提升：学校用“微格式”团队研究、兴趣杯“课内比”、 同步“云视讯”研讨等多元载体这些有趣而有效的手段，凝聚教师精神，提升教师素养，促进教师成长。该校现有市五一劳动奖章获得者2人，市学科带头人3人，市“百优”班主任5人，市十佳班主任1人，市师德建设十佳教师1人，区学科带头人23人，在各级各类教学比赛中成绩显著。
兴趣共享 融合发展
集团办学特色多
六十年的积淀，三十多年的兴趣教育探索，让鲁巷实验小学的办学思想越来越清晰，办学成果越来越彰显。为了让这种思想和成果惠及更多师生，2016年，鲁巷实验小学教育集团成立，现由鲁巷实验小学、鲁巷实验小学建和分校、鲁巷实验小学一分校、鲁巷实验小学二分校组成。
鲁巷实验小学教育集团确立了“基于兴趣，发展兴趣，为学生持续发展和终身幸福奠基”的办学理念和“理念共享，文化共融，制度共建，活动共谋，品牌共创”的办学策略，在“兴趣教育”这一共同目标的引领下，结合自身实际创造性地开展工作。
鲁巷实验小学总校致力于“激趣乐学”高效课堂策略的研究，形成了“四步双元”课堂教学流程。学校坚持每周一次教学研讨，每学期一次“兴趣杯”课内比赛。宝贵的教育资源成为集团办学的支撑力量，为集团学校的共同发展提供了厚实的土壤。
建和分校积极开展海量阅读教学实践，学生在读、写、绘的过程中，观察能力、口语表达能力不断提升；一分校围绕“养正立人，全面发展”教育理念，构建出“童蒙乐学”课堂教学模式提升了学生的内动力；二分校把“兴趣”因素充分融入合并前建构的“尊重和美”课堂教学模式中，课堂效益显著提高。
目前，鲁巷实验小学教育集团正站在新的起跑线上，积极探索大数据、大视频、交互式应用等技术的应用，并通过云视讯直播系统的会议云、课堂云、研修云、课程云、作业云等在集团内建立数据共享机制，实现多校互动实时化和内部优质资源共享，以整体提高集团的管理效率，提升集团的办学水平。
结语
让每个孩子都有趣、有志、有梦想，是鲁小人共同的心声；办中国最有趣的学校，是鲁小人共同的梦想。
鲁巷实验小学的“兴趣教育”唤醒学生生命活力，每一个孩子都成为了个性飞扬的小主人。卢梭曾说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”鲁巷实验小学全体师生深信，兴趣才是最好的教育，他们在共同奏响兴趣乐章的同时，也收获着成长的快乐。
撰文：杨婧 郭丽霞
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