长江日报大武汉客户端8月31日讯　自我评估选择“工作部门”，从“学科台历”里寻找适配学科......8月30日下午，一场别开生面的“生涯体验式游园会”正火热开展，武汉市第三十九中学将生涯规划教育设计融入体验式游戏中，协助高一新生尽快适应高中学习生活，同时了解自己的性格特点和学科优势，为新高考乃至未来的职业发展奠基。

记者看到，在“游园会”上，学生们通过各类游戏自我探索生涯规划，完成部分生涯实践活动：在“星球移民计划”里，学生们从展示的八大工作部门中按照自我评估能力选择一个部门；去往“早点行动”版块根据不同描述词汇换取手环贴纸；根据“问题树地图”填写答案获得自己的性格代码......整个活动八个板块环环相扣，现场采用生涯导师引领的方式，让学生们从不同的角度体验生涯规划的意义，培养高一新生们对生涯建构能力的兴趣。“我在这个活动中收获了很多，而且对今后想选择的专业有了一定了解，我还清楚知道了目前我需要在哪些方面去努力。”该校高一（六）班学生马玉鹏说。

学生们在“游园会”中开启高中生涯规划。见习记者吴熙蕾摄

据了解，武汉市第三十九中学自2018年起就开始持续开展生涯教育，通过校本课程、研学体验活动、课题研究、学科融合、家校共育等不同形式，构建了“五位一体”生涯教育体系，为学生发展提供多种路径。目前，该校充分利用学生们在校时间及学校图书馆的资源，颠覆传统“图书馆”模式，打造出“三九生涯书社”，成为学生们在校内便捷高效的自我探索、学业规划、升学规划、生涯规划成长的重要渠道。

学生们在“游园会”中开启高中生涯规划。见习记者吴熙蕾摄

该校校长李珩表示，此次生涯教育游园活动，有助于协助高一新生尽快适应高中学习、生活，同时会促进同学们对新高考与社会发展需求的适应，对未来学业发展、生涯发展起到引领作用。目前，学校正在构建专门针对高中生发展成长的生涯书社联盟，搭建湖北省内首个生涯教育方面的图书阅览交流主题专区，并定期邀请专家和相关教师、同学举办讲座、交流活动。

（记者杨枫　见习记者吴熙蕾　通讯员杜晓丽　吴雪）

【编辑：王一萍】

（作者：杨枫)