长江日报大武汉客户端9月19日讯（记者梁爽）“这个‘景’字到底是读‘jing’还是‘ying’？”最近，市民李先生发现，在一首古诗中，孩子老师教的读音和自己记忆中有偏差。到底是谁出了问题？李先生抱着试试看的态度来到武汉市城市留言板求助，教育部门回复了。

李先生介绍，家里孩子刚上四年级，她的上册《语文》第一单元“日积月累”中有一首古诗《鹿柴》，里面有一句“返景入深林”，其中“景”字学校老师说应读‘jing’。“这首诗孩子很熟悉，从小我就教她读ying音，同影字，我们家长上小学时读的是这个音，请问学校老师教的是否正确？如果正确，依据是什么？”李先生问。

对此黄陂区教育局回复称，小学语文四年级《鹿柴》中“景”的读音为“jǐng”。本学期最新的人教社语文四年级上册《教师教学用书》中关于“景”字读音作了说明，并解释为“日光”的意思。　　

长江日报记者在网络上查询发现，关于这句诗中的“景”字如何读，网友们也是争执不休。有人说读“ying”，通“影”字，是影子的意思，这部分人一致说：“从小就这么读！”也有人说读“景”，是日光的意思，跟诗句的意思更相符。

长江日报记者在线查询了新华字典及古汉语字典，发现“景”确实有两个读音，一个是jing（有一种释义为“日光”），一个是ying，后来分化为“影”，字义也是影子。

古汉语词典中的“景”字释义。　

语文阅读专家、北京教育学院副教授吕俐敏曾专门对此进行考究：《唐诗三百首》里面收录了这首诗，不同版本中，对“返景”的注释分别是“日落时分，光线返照”“反照的阳光”。在《唐诗选注》中，返景是指夕阳返照的光。在《鹿柴》中，“景”的意思为光线或阳光，因此她认为读“jing”应该是没错的。　　　

城市留言板还替市民解答过数学题

武汉的刘爷爷在辅导自己孙女做作业时碰壁了，一道二年级的数学题，他看了标答后仍理解不了。于是刘爷爷把这个问题发到武汉城市留言板上求助。算术题是这样的：猫妈妈钓到一些鱼，平均分给了7只小猫，每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多。问猫妈妈最多钓到了多少条鱼？

武汉市教育局很快回复，详细解释了答题过程：解决此题要把握三点：一是把要分的物体尽可能地分完，二是要使每份所分得的数量都相等，三是有余数除法算式各部分间的关系。知道这些小鱼平均分给了7只小猫且还有剩余，求猫妈妈最多钓到了多少条鱼，要求最多，需平均分后余数最大。平均分给了7只小猫，则除数是7，余数最大为6，又每只小猫分到的鱼和剩下的鱼正好一样多，所以猫妈妈最多钓到的鱼数为6×7＋6=48（条）。

【编辑：张玲】

（作者：梁爽)