一切景语皆情语

——写景要关照情感

特约撰稿：李莉（武汉市青山区吉林街小学）

王国维先生在《人间词话》中写道：“昔人论诗，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语。”“景语”，指对景物的描摹；“情语”，指对情感的抒发和表达。自然界中的“景”本身并无任何感情色彩可言，但它们一经作者写入作品，便会带上作者的感情。抒情才是目的，写景只是手段，我们须通过对景致的生动描绘，用抒情的笔调让情感从景物的描写中自然地流露，让文章“景生情，情生景，情景交融，浑然一体”。

技法指津

一、触景生情，情以景兴

即看到外界景物而引起情感，发出感叹抒怀的方法。我们要学会借对景物外在形态、内在特性、延伸象征意义等的深化描写，抒发自己的情感。为此，我们必须写清楚景物的“形”和抒发的“情”的关联点。如茅盾《风景谈》中的片段：

这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸。在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥满着生命力的人，就织成了美妙的图画。

在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！

上一段落中，既有自然之景，又有人的活动，自然的“静穆”和人的“生命力”交织在一起，非常美妙。下一段落，作者借由对风景的描绘，赞颂了充满崇高精神的人的伟大活动。情感的抒发，是由景物触发的，而且与景物的特点相契合，令人感喟！

又如席慕蓉《燕子》中的片段：

天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

选段写作者带孩子在野外散步，看到电线杆上有一只黑色的小鸟，她认为这是燕子，便触景生情，由眼前的景物引出了对故乡的思念，抒发了游子远离故乡的淡淡的悲伤。

二、结合修辞，融注情感

写景时，若能结合比喻、拟人、夸张等修辞手法，将情感渗透在字里行间，融情于遣词造句的细微处，能使景物所含的情感更为生动感人。如屠格列夫《猎人笔记》中的片段：

小片的白杨树林里阳光充盈，似乎因抖落了细枝密叶而轻松愉快。谷底结着白霜，微风飘然而至，追着落叶嬉戏——这时，河水奔腾，翻卷着青色的波浪，逍遥游耍的白鹅和鸭子此起彼伏地飘浮着。

选段描写了屠格列夫家乡树林的独特风光，白杨树林“轻松愉快”、微风“追着落叶嬉戏”、白鹅和鸭子“逍遥玩耍”，拟人修辞的使用，突出了树林的生机和活力，令人欣喜。

又如苏连硕《秋雨》中的片段：

春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。

选段综合运用对比、拟人、排比的修辞手法，以春雨的“吝啬”“稀疏”，衬托了秋雨的“缱绻连绵”，以“淅淅、沥沥、簌簌，潺潺”等形容词的排比，突出了秋雨的持久、豪爽、气派，情感婉柔，文笔清新。

三、融情于景，以情动人

景为由，情为根。“融情于景”，指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情，明写景暗含情。此时，景和情是相融为一的。

1.乐景乐情，情感共鸣

用美好之景表现欣喜之情，即乐景写乐情。如李乐薇《我的空中楼阁》中的片段：

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

作者在这里并非单纯地描摹自然形态，而是把自己喜爱小屋的主观情感也倾注其间。“清新”“自然”“玲珑”“柔和”等美好的词语，“一片风帆”“一只飞雁”“一点灵动的色彩”“一点生气”“一点情调”的比喻，都突显了小屋的美好，也更映照了作者对小屋的无限钟爱和热切向往。

2.乐景哀情，震撼人心

用美好之景表现愁苦之情，即乐景写哀情。如波兰作家亨利克·显克维支《小音乐家扬科》中的片段：

扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上……”

……小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。

黑暗的社会制度夺取了酷爱音乐的扬科的生命，他遭到了两次非人的毒打，终被迫害致死。然而在写杨科的死的同时，作者却描写了一段与他不相干的景象。然而这景象越美好，杨科的死就越显得悲惨，强烈的对比，更加令人感到惋惜和同情。

3.哀景哀情，哀伤悲切

用衰败之景表现愁苦之情，即哀景写哀情。如鲁迅《故乡》中的片段：

时候既是严冬；渐近故乡时，天气又阴晦了。冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙往外一望，苍黄的天底下，远近横着几条萧索的荒村，没有一丝活气。我的心不禁悲凉起来了。

自然环境的描写，渲染出悲凉的气氛，表达了“我”悲凉的心境，这与当时旧中国农村日益破败的状况相映照，更能突显人的悲凉情绪。

4.哀景乐情，反衬鲜明

用衰败之景表现昂扬、欣喜之情，即哀景写乐情。如巴金《灯》中的片段：

大片的飞雪飘打在我脸上，我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。我几乎走进了一个迷阵，永远找不到出口，看不见路的尽头。但是我始终挺起身子向前迈进，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。

“飞雪飘打在我脸上”“陷在泥泞的土路中”“几次要把我摔倒在污泥里”，文中环境不可谓不恶劣，但“我”受到灯光的鼓舞和指引，却始终“挺起身子向前进”，衬托出了“我”的顽强和在逆境中对前途充满希望的信念。

典例赏读

一朵小花

古清生

我忽然发现，这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点儿新绿，且自信地开出几朵小花，黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照临下，竟是透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块儿毫无湿润的土地上。它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下步来，俯身凝视着一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里颤栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它猛然地让我感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养分，极顽强地生长出来，还绽开小小花朵，捧起即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种呵！它的呈现，妩媚了我心头的枯燥的北国的春天。（有删改）

赏读

作者由南方到了北方，眼见了北方植物艰苦的生活环境，然而一朵开在“干渴得如同水泥灰的泥土”里的小花，给了作者莫大的喜悦和深刻的启示，抒发了作者对这朵小花坚韧而强大的生命力的赞扬。

选段触景生情，且融情于景，相信也能“妩媚”读者心头的枯燥。

（来源：《楚才报》26期4版）

【编辑：胡慧怡】