长江日报融媒体3月12日讯（记者郭丽霞 通讯员殷卫国）3月12日，武汉市第四十九中学高三（4）班班主任彭自来收到了一个来自西藏的快递，其中是几张手工制作的精美藏绣挂毯。这份来自于学生家长的馈赠，最终被挂在了学校的陈列室里。

高三（4）班班主任彭自来（左）与校长吕向东（右）一同收下礼物。通讯员殷卫国 摄

长江日报记者了解到，象征吉祥、如意的藏绣挂毯是该班西藏生旦增维色的父亲普布次仁送给学校的，目的是感谢学校和老师对孩子的帮助。

据悉，市四十九中高三（4）班共有4名西藏生，他们的学习基础比较薄弱，抗压能力差，容易出现考试焦虑等心理问题。班主任、科任老师总是能及时捕捉到他们的异常心理状况，第一时间找其谈心，帮助其制定适合的学习目标，通过散步，球类运动等方式，有意识地引导学生卸下心理包袱。

进入高三以前，旦增维色一度处于低迷状态：学习自制力较差，手机上网成瘾，经常迟到，作业完成质量不高。在学校和年级的统一调度下，相关部门协同班级采取了一系列个性化专项帮扶措施。

每天早上，专人督促旦增维色按时起床、跑步、做早操，检查午休、课外活动、晚自习和就寝情况，班主任坚持每周一至周六帮他保管手机等电子产品，各科任老师利用午休、活动课时间对他进行个性化专项辅导。目前，他的成绩已获得稳步提升。

老师为旦增维色进行个性化辅导。通讯员殷卫国 摄

西藏生和家人聚少离多，为缓解学生的思乡之情，学校、班级带领全体西藏生一起在学校食堂包水饺及做甜茶、酥油茶等家乡特色美食。节假日期间，学工处、校团委、年级、班主任及西藏生活老师积极配合制定西藏生假期的学习及生活安排，值守西藏生的节假日自习课，值班老师带领学生观看爱国主义电影，游览全市的名胜古迹及博物馆、科技馆等教育场馆，丰富他们的课余生活。

（作者：郭丽霞)