长江日报融媒体讯（记者杨幸慈 见习记者陈晨 通讯员余少芹 周进平）“不做赵先生，不做贝多芬，不做吴先生。作为思政课老师，我们不能照本宣科，不能教孩子靠背诵来得高分。”5月15日，蔡甸区教育局举办吴又存“当好学生的引路人”事迹报告会，全区教育局领导、机关各科室负责人、中小学校长、思政教师约400人前来“听课”。

吴又存是武汉市解放中学道德与法治教师，教育部“国培计划” 专家库专家、湖北省特级教师。今年3月18日，在京召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，他成为湖北省唯一发言的教师代表。他结合自身工作实际，详细分析了思政课教师应从坚定信仰、德法兼修、诗词歌赋、真情涌动等四个方面引导学生做热爱祖国、尊德守法、向善而生、求真向善的人。

在吴又存的分享中，他特别强调教师要有信仰。“从黄冈师专毕业后，当年的同学不是换了科目就是换了职业，只有我还在做思政课老师。”吴又存说，第一年参加工作时，工资只有145.5元，亲戚多次喊他“下海”，说干一天就有一百多元，但他拒绝了，“老师是塑造人生命和灵魂的，我还是认为应该要有教育情怀。”

从北京回武汉的高铁上，吴又存在不足一小时的时间内就设计好课程准备好教案，一下火车就走进课堂。他从“道德”切入，从个人的精神修养逐步提升到家国情怀、民族精神，引导学生“做一个德法兼备的人”。能在这么短的时间内拿出一堂有声有色的课，得益于他平时的积累，和创新的育人方式。他通过援引大量真实的案例和社会热点分析，强化思政课的针对性与有效性；通过吟诵诗词增强思政课的趣味感、画面感、情景感；通过场景熏染，引导学生以场生悟、以景生情，从而激发学生潜能和创造力。“因为思政课不仅要向学生传授知识，更要向学生传递信念与价值。”

吴又存用自身经历传递思政课价值，触动了在场的老师。中法友谊小学副校长李金芳说：“吴老师的报告让我感触很深。作为教师首先要坚定信仰，有信仰才能讲信仰。学校今后会将思政课摆在重要位置，加强重视思政老师培养。让课堂生动有吸引力，提高教师知识修养和文化功底。”

蔡甸区教育局相关负责人表示，吴老师的报告用事实说话、用典型说话、用数字说话，给该区教师上了一堂名副其实的思想理论政治“示范课”。他用生动的实践启发大家，如何把有意义的事做得有意思。

（作者：记者杨幸慈 见习记者陈晨)