名校博士中学任教不屈才

梅明蕾

深圳中学日前发布今年拟聘教师名单,新聘的35名教师均为硕士以上学历,其中20人毕业于清华大学、北京大学,1人毕业于哈佛大学,8人为博士生(3人为博士后)。坊间以为,这堪比某些高校教师招聘。

深圳中学师资阵容之“豪华”早已不是新鲜事。早在2017年初,广州市教育研究院原院长、博士生导师朱华伟接棒该校校长,在博导掌门人带领下,深圳中学近年来持续引进和培育了一批高档师资人才。尤其从哈佛大学、新加坡国立大学、香港科技大学、北大、清华等海内外名校引进了百余位优秀毕业生。全校400余名教师中,就有硕士200多人、博士30人,引发业界关注。

一所中学如此引进人才,是不是搞花架子?这可能是人们心中真正的疑问。现时一个年轻人获得名校博士学位后,若选择到中学教书,不说薪资待遇,起码个人事业的天花板高不到哪去。或者说,名校博士“下”到中学里是屈才,已为社会之心照不宣。

然而微观到具体的个人和家庭,对中学重要性的认识又是另一回事。中学基础教育是人的成长起点,其对个人兴趣爱好、理想追求乃至人生选择都将产生深远影响,这是大而言之;更现实的是,孩子为考一个好点的大学,都要千方百计进到一个好中学,最好带毕业班的还是名师。针对同一对象,站在不同角度会有不同认知,这也是社会常情。

说到当下,社会用人门槛都在“水涨船高”。任教大学,博士学位是起步门槛。更多单位,求职者起码也得有硕士文凭。对中学任教者提出资质上的更高要求,应不为过。更何况深圳中学还是全国数得着的名校,让其“招才工程”产生示范效应则是顺理成章。

值得欣慰的是,深圳中学的朱华伟校长无意以此“招才”来博取公众关注。他看重的是高档人才的教育情怀、科学精神、人文素养和学科背景优势,并深信“大才”能够“大用”,最终受益的还是学生。

当然,这么多高档人才选择到一所中学任教,除了他们自身的教育情怀和对“大才大用”的期许,应少不了与他们“身价”相匹配的物质待遇。每每听到社会上对人才如何“重要”和“重视”的强调,便以为,强调固然必要,真正管用的,更要看你做了些什么。

(作者为武汉资深媒体人)

【编辑 华智超】

(作者:梅明蕾)

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